Psykologiuge “Venskabsuge” Alexandra Karelina Psykologiuge “Venskabsuge” Psykologiuge “Venskabsuge” Mål: skabe betingelser for sammenhold i børneholdet, børns bevidsthed om vigtigheden og værdien af begrebet "venskab mandag": "True Friend Day"1. Samtale "Om venskab", "Hvad er en ven"2. Spil “Lad os sige hej” Mål: aflaste muskelspændinger, skifte opmærksomhed Børn begynder på lederens signal at bevæge sig kaotisk rundt i lokalet og sige hej til alle, der møder på deres vej (og det er muligt, at et af børnene vil. stræber specifikt efter at sige hej til netop den, der normalt ikke er opmærksom på ham). Du skal hilse på en bestemt måde: 1 klap - vi ryster i hånden - vi ryster på skuldrene - Vi ryster på ryggen. For at sikre fuldstændige taktile fornemmelser, er det tilrådeligt at indføre et forbud mod at tale under dette spil.3. Læsning af skønlitteratur: "Teremok" arr. Ushinsky, "Legetøj" af A. Barto, G. Oster "Råd til frække børn", L.N Tolstoy "To Kammerater", I. Kalinin "Hvordan Sasha blev brændt af brændenælder"4. At lave en gave til en ven.5. Tegning af et portræt af en ven tirsdag "Kindness Day"1. Samtale - "Hvad er venner til?"2. Læser skønlitteratur: "Song of Friends" af S. Mikhalkov (musikalsk akkompagnement, "De tre små grise" oversat af S. Mikhalkov (videoakkompagnement). 3. Ser tegnefilmen "Winnie the Pooh", "38 papegøjer" 4. Looking ved plotbillederne “Lessons of Kindness” 5. Spil “Hoppetov” “Farvede biler” I kanterne af legepladsen er der børn med farvede cirkler i hænderne - det er rat Læreren er i midten med farvede flag Han hejser et flag af en eller anden farve. Børn med en cirkel af samme farve løber rundt på legepladsen læreren hejser et flag i en anden farve, andre børn render rundt og hejser to eller tre flag på samme tid, og så kører alle bilerne ud onsdag “Venskabens dag” Kollektiv collage “Venskabens træ” 1. Samtale “Er det. muligt at leve uden en ven” 2. Spil “Jeg vil være venner med dig” Jeg vil være venner med dig “Mål: at fremme hengivenhed, venlighed, forening af børn, manifestation af aktivitet, selvaccept leg : En voksen fortæller børnene, at han vil lære dem at lege med en bold. Han tager en kugle af farvet tråd og vikler spidsen om sin finger med ordene: Jeg tager bolden i mine hænder, jeg vikler den om min finger, og hvem jeg giver den - Vi finder ude nu. Psykologen vikler sin finger. Jeg vil sige dette: Jeg vil være venner med dig! og rækker bolden til barnet /navn/. Han tager bolden og vikler den om sin finger. Og hvem han vil give den til, finder vi ud af nu. Barnet vikler en tråd om sin finger. Jeg vil sige dette: Jeg vil være venner med dig! Barnet udtaler ordene og sender bolden videre til et andet barn. Legen fortsætter, indtil bolden vender tilbage til den voksne (han skal gå rundt om alle børnene). Den voksne inviterer børnene til at lukke øjnene og trække let i snoren andet, at forstå, at alle dem, der spiller, er tæt forbundet og venlige .3. Læsning af skønlitteratur: “Bremens bymusikanter” br. Grimm, 4. Læsning af digtet af V. Mayakovsky "Hvad er godt og hvad er dårligt"5. Ordsprog om venskab 6. Ser tegnefilmen "Umka", "Timka og Dimka"7. Spil "Musefælde" To personer står over for hinanden, slår sig sammen og hæver dem højere. De siger begge i kor: "Hvor er vi trætte af musene, de tyggede alt, spiste alt." Vi sætter en musefælde op og så fanger vi musene! Spillernes opgave, mens oplægsholderne siger rimet, er at løbe under deres foldede hænder. Men ved de sidste ord giver oplægsholderne pludselig op, og en af ​​spillerne er sikker på at blive fanget. Den, der falder i musefælden, slutter sig til fangerne. Musefælden vokser. Spillet fortsætter, indtil der kun er én mus tilbage - vinderen torsdag "Good Mood Day"1. Samtale "Regler for kommunikation med hinanden"2. Læsning af skønlitteratur: "Barndomsven" af V. Dragunsky3. Lytter til V. Shainskys sang "About Friendship"4.»