I øjeblikket er spørgsmålet om straf i forhold til børn i familien blevet meget interessant. På den ene side troede man i vores kultur fra umindelige tider, at "man ikke kan opdrage en person uden en stang", og på den anden side er uddannelsessystemet gået langt foran, og mange forældre er bange for at straffe deres børn. for ikke at traumatisere dem. Et andet vigtigt aspekt er efter min mening, at mange mødre opdrager deres børn alene på grund af fædres hyppige forretningsrejser. I en sådan situation er uddannelsessystemet ikke regulært. Mødre kan ofte enten straffe for den samme forseelse eller slet ikke sige noget på grund af deres arbejdsbyrde. Hvis bedsteforældre på grund af omstændigheder er involveret i opdragelsen, så er der tale om en helt anden form for opdragelse. Alle disse funktioner forekommer hos et barn. På grund af alt ovenstående lever vores børn således i et ustabilt system af belønninger og straffe, hvor det ikke er klart, hvad der er bedst at gøre: som de vil, eller som de siger barn til en psykolog, lyder deres anmodning som "hjælp - han er ukontrollerbar." Men normalt viser det sig i virkeligheden, at forældre ikke har klare krav til barnet, og barnet forstår ikke, hvad de ønsker af det. I en sådan familie vil enhver straf ikke være vellykket, på grund af manglen på konstante forhold og krav. Det er vigtigt at give udtryk for, hvad der virkelig skal undgås med ham, at fantasere urealistiske trusler (jeg giver det til min bedstefars hus), med "straf" mener jeg en metode til at markere grænserne for, hvad der er tilladt. Formålet med straf skal med andre ord være at forklare barnet, hvad der er og ikke er muligt og ikke accepteret i det miljø, det er født i. Dette gøres for at beskytte ham mod et farligt miljø eller for yderligere socialisering i et givet samfund. Derfor skal forældrene, før de straffes, forklare barnet på en tilgængelig og forståelig måde i overensstemmelse med alderen, hvad de forventer af ham. og hvad de ønsker at lære. Oftest straffer forældre ikke for forseelse, men snarere af impotens eller for at "slå dampen af." De kan eller ved ikke, hvordan de skal formidle til barnet, hvad der forventes af det. · Der er forældre, der kopierer deres forældres opdragelsesmodel og i dette tilfælde ikke tænker over det, men blot gentager det, de selv er vant til. · Det sker, at fædre og mødre, som på grund af personlige egenskaber ikke har måder at regulere deres egne følelser og følelser på. Når excitationsprocesserne er stærkere end hæmningen, slår de simpelthen ud mod de svagere og mere forsvarsløse – deres barn. Der er også en gruppe forældre, der er sikre på deres egen straffrihed. Hvis man holder øje med sit barn, kan man altid finde et alternativ til fysisk afstraffelse , for eksempel: et belønningssystem for at give hans behov og ønsker: han bliver tilbudt at vælge, hvad der kan tillades fra hans eget eksempel; men med humor; at tage beslutninger sammen; stole på dit barns reelle evner, evnen til ikke at give væk ønsketænkning. Faktisk viser det sig, at hvor mærkeligt det end kan virke, er det sådan, det er. Børn vokser op, men voksne bliver ved med at behandle dem som små. De kræver af voksne, men bliver behandlet som små. På grund af maksimalisme vil ingen form for straf virke i en sådan situation. I dette tilfælde skal forældre først revurdere deres krav og ændre deres holdning til barnet. For at opsummere vil jeg gerne henlede forældrenes opmærksomhed på, at fokus skal flyttes fra straf til deres krav og forventninger. for barnet. Hvis familiesituationen er klar og kravene