Hvis forældre fik en score for deres opdragelse af børn, hvad ville du så give dig selv (f.eks. på en 5-skala)? Eller hvis det blev vurderet som utilfredsstillende, retfærdigt eller eksemplarisk, hvordan ville din opvækst så være? Et svært og kompromitterende spørgsmål, er det ikke? Især når du prøver at evaluere dig selv. Og hvad er vurderingskriterierne Jeg hører ofte sætningerne fra mødre: ”Jeg kan ikke klare ham/hende (barnet); Jeg giver bare op; Jeg prøvede alt, han/hun lytter ikke til mig." Og det lader til, at man her kan nikke forståelsesfuldt, som solidarisk med dette, men en protest blusser op i mig. Hvem sagde, at uddannelsesprocessen er nem og sjov? Ja, vi forældre, ved fødslen af ​​vores børn får ikke instruktioner om, hvordan vi skal opdrage dem, og til dels på et indfald, efter at kopiere vores forældres model, stikker vi rundt og forsøger flittigt at opdrage dem som mennesker. Anstændige (læs - bekvemt for samfundet) mennesker, fordi "det er accepteret", "det er nødvendigt" osv. Hvis vi vender os til definitionen, så er opdragelse processen med undervisning, beskyttelse og omsorg for børn med det formål at deres sunde udvikling i voksenalderen (wiki-kilde). Nøgleordet er sund udvikling, både fysisk og åndelig. Derfor spørger jeg mødre, hvad de præcist gør for deres børn, så de "lytter" til dem (og for mig, forstår og opfatter), hører jeg: "Jeg spørger, hvordan det går i skolen, hvilke karakterer han/hun fik; Jeg tager telefonen, hvis han ikke adlyder (eller rettere sagt, han vasker ikke op efter sig og reder ikke sengen osv.); I'm calling you to the store with me”... Jeg kan fortsætte listen, men der vil ikke være noget der, der vil være forbundet med det fysiske og spirituelle. Jeg stiller følgende spørgsmål: "Hvordan bruger du dine dage, hvad er værdifuldt for dig, hvad er dine interesser og hobbyer?" Svarene er indlysende Uddannelsesprocessen er arbejdskrævende, multidimensionel, fyldt med spontanitet, initiativ og kreativitet. I denne proces er det umuligt at forudsige alt eller fuldstændig kontrollere det, at kræve fuldstændig inklusion og underkastelse fra barnet; det er nødvendigt at være forberedt på vanskeligheder og skuffelser, smerte, misforståelser på begge sider. Denne proces tager det meste af din tid, og efterlader intet valg mellem, hvad du vil have, og hvad du har brug for, fordi kompromiser og "Jeg gjorde alt, hvad jeg kunne" er umulige her. Selv når du giver op, stopper processen stadig ikke, den fortsætter ikke med din hjælp, men med hjælp fra det ydre miljø, samfund, grupper, skole osv. Jeg vurderer eller fordømmer ikke nogen af ​​mødrene, pga. Jeg er en selv jeg er. Jeg hører altid to sider: barnet og forælderen, og jeg forsøger at se billedet af familien som helhed. Jeg så, hvordan kampen for "et barns sunde udvikling i voksenlivet" føres fra en tilstand af magtesløshed, og hvordan der, på trods af at have ressourcer og muligheder for at hjælpe med opdragelsen, slet ikke er nogen tro på barnet simpelt: at opdrage et barn begynder inde i hver forælder gennem pleje af bevidsthed, værdier, prioriteter, verdenssyn, holdninger til mennesker, tro på dig selv og dine børn.