Fra forfatteren: Ofte i travlheden, bekymringerne og andre hverdagslige anliggender glemmer vi og har ikke tid til at fejre vores børns nye succeser, ros dem , minde dem om, hvor vigtige de er for os og er nødvendige. Men der er altid tid til kommentarer, bebrejdelser og andre manifestationer af "opdragelse"-processen... Hvis "opdragelse" er mere end kærlighed, støtte, forståelse, opmuntring, ros, farer barnet vild (mister sin interne vejledning) "am Jeg er vigtig?", "Hvad er jeg?", "Er jeg god eller dårlig?" dårligt, der er ikke noget at elske mig for er ikke vigtigt for forældre - det betyder, at ingen har brug for mig i lang tid ikke kun bidrager til den normale udvikling af barnet, men giver også anledning til en. antal psykiske problemer Her taler jeg ikke om alvorlige tilfælde, men derimod om de situationer, hvor arbejdet og hverdagen bliver taget meget af tiden, og jeg bruger dagen på flugt mere opmærksomhed på arbejdet end på børnene Og ved at lægge dem i seng forstår jeg, at jeg gik glip af meget.. Jeg krammede ikke.. Jeg sagde ikke, at jeg elsker.., for hvad- så gjorde hun' t ros.. For at rette op på denne fejl kan du fortælle dit barn en "rosende" historie. Og gennem et eventyr, sig alt, hvad der ikke blev sagt, noter alt, der blev savnet, og mind dig blot om din kærlighed til ham, og hvor vigtig han er for dig. Det viser sig sådan her: "Der var engang en god Nissan bil. Hun var meget sød, nysgerrig og omsorgsfuld. Hun elskede at hjælpe alle og give fine gaver. Hun gav sin lastbilveninde Stepa en smuk bil. Hun hjalp min bedstemor med at plukke modne tomater og bar endda en tung spand agurker med hjem. Bedstefar var glad, da Nissan gav ham farvel. Og min onkel blev overrasket, da han så, hvilke interessante biler der blev lavet af det byggesæt, han gav til Nissan. Far var meget glad for, at hans søn ikke længere var bange for at skride ned ad høje rutsjebaner og gå op ad trapper! Og Nissan hjalp min mor meget ved at lege selvstændigt, mens hun lavede aftensmaden. Desuden var han i dag høflig, var ikke uhøflig over for nogen og lærte sin bror at bytte biler - "Det er dejligt, at jeg har sådan en assistent!" - troede moderen." Alle kan komponere en lignende "ros"-fortælling efter følgende skema: Der var engang en venlig bil/sød kanin (eller en anden karakter, som barnet kan lide, som barnet identificerer sig med) Hun var meget god, munter, omsorgsfuld og mere (hvilket gælder dit barn). Hun elskede at hjælpe alle og give fine gaver (det er rart at gøre) Dernæst husker vi alle, som barnet hjalp, gjorde søde og gjorde dem glade. Selv (især!) hvis det ser ud til, at han ikke har gjort noget godt. Du kan huske, hvad der skete i løbet af dagen, eller tale om barnets gode gerninger. om de gange, han holdt af eller var tålmodig; om hvordan han glædede sin mor/bedstemor ved at spise godt; eller om, hvordan han håndterede sin frygt på en høj børnerutchebane (i den sammenhæng, at hans mor (eller en anden) bemærkede dette og glædede sig over hans næste sejr, succes, manifestation af selvstændighed, udholdenhed i at nå et mål osv.). Det vil sige, at eventyrets indhold kan være hvad som helst, det vigtigste er, at de "rosværdige" situationer er virkelige. Selvom dit barns fortjenester ikke virker væsentlige for dig, så tal om dem. Bemærk. Dette er meget vigtigt for børn! Forresten ikke kun for børn.. Andre eventyr for børn: For børn om VIL OG BRUGE Om en bi, der ikke kunne lide at lægge legetøj væk (eventyr for førskolebørn)