Pelkääviltä pelottomiksi tai tapoja työskennellä lasten pelkojen kanssa. Pelko perustuu itsesäilyttämisen vaistoon, sillä on suojaava luonne ja siihen liittyy fysiologinen reaktio, jonka tavoitteena on selviytyä uhasta. Siksi on normaalia pelätä. Mutta pelko, ahdistus, huoli voivat olla uhasta riippumatta ja asettua lujasti päähämme myrkyttäen siten elämämme. Ihmisestä tulee rajoittunut, pelko kirjaimellisesti halvaannuttaa, riistää häneltä elinvoimaa. Kaikki eivät ole alttiita ahdistuksen pelolle samalla tavalla. Lapset, joilla on herkkä hermosto, ja tytöt ovat alttiimpia pelolle. Tytöt ovat tunteellisempia, heillä on enemmän pelkoja ja he ovat yhteydessä toisiinsa. Pelko on kuitenkin osa elämäämme ja jokaisella aikakaudella on omat pelkonsa. Lapset ylittävät ne elämänsä aikana. Ulkoleikit, hauskanpito ja emotionaalisesti rikas elämä auttavat lapsia selviytymään peloista. Nuorilla, huolimattomilla vanhemmilla on vähemmän ahdistuneita lapsia. Toisin kuin vanhemmat ahdistuneet vanhemmat, lapset ovat alttiimpia pelolle. Lisäksi, jos peli on ajanhukkaa, varhaisen älyllistymisen myötä, lapsen on vaikeampi selviytyä peloista. Lisäksi pelot voivat olla periytyviä. Jos äiti pelkäsi pimeää, voi myös lapsi pelätä sitä. Jos pelkoja ei voiteta ajoissa, ne juurtuvat ja muuttuvat luonteenpiirteeksi ja muodostuu hälyttävän epäluuloinen persoonallisuus. Ehdotan, että pohditaan pelkojen ongelmaa kahden vastakkaisen alipersoonallisuuden/hahmon näkökulmasta, joista toista kutsumme Pelkääväksi, toista Rohkeaksi. Pelokas ja ahdistunut, tämä on arka ihminen, joka pelkää kaikkea, piiloutuu ja välttelee sitä, mikä aiheuttaa ahdistusta ja pelkoa, pelkää tehdä jotain, pelkää tehdä virhettä. Ahdistunut ihminen voi ajatella paljon pelkojaan, kääriä ne päähänsä ja miettiä paljon, mitä muut sanovat hänestä. Tällaisella ihmisellä on paljon ajatuksia päässään, useimmat näistä ajatuksista ovat häiritseviä, mutta tekoja on vähän, toimintaa vähän. Pelkojen kehittymiselle luodaan suotuisa ympäristö ja ne lisääntyvät siellä. Hän välttelee todellista maailmaa, piiloutuu siltä, ​​siellä on pelottavaa ja voi sukeltaa päätä myöten virtuaalimaailmaan, jossa hän tuntee olonsa itsevarmemmaksi ja turvallisemmaksi Rohkea, rohkea ihminen on iloinen ja spontaani, hänellä ei ole aikaa ajatella pelkoja ja syöksyjä. päätä myöten elämään. Elämä on täynnä seikkailuja, hänen silmänsä kimaltelevat, hän keksii ja toteuttaa suunnitelmansa. Epäonnistumisen sattuessa hän ei syytä itseään ja etsii ratkaisuja. Tällainen henkilö ei välitä siitä, mitä ihmiset ajattelevat hänestä, ja tekee päätöksiä helposti. Pystyy nauramaan vaikeuksille päin naamaa, käyttää aktiivisesti huumoria, selviytyy vaikeuksista etsimällä luovia ratkaisuja. Hän saattaa pelätä, mutta kohdata pelko Pelon kanssa työskennellessä on tärkeää hyväksyä ja tutkia Pelottavan hahmoa ja kehittää rohkean hahmoa. Tämän tietäen vanhempien tulisi osallistua aktiivisesti terapeuttiseen prosessiin ja luoda sopiva ympäristö kotiin. Huolestuneen lapsen vanhempien ei tule suojella lasta liikaa, on tärkeää antaa hänelle toimintavapaus siellä, missä hän jaksaa. "Ei" sanominen tulee sanoa harvoin ja ytimekkäästi. Aikuisten keskustelut politiikasta, epävakaudesta ja sairauksista eivät ole hyväksi lapsille. Jos sinulla on valinnanvaraa älyllisen ympyrän ja aktiivisten hauskojen pelien välillä, sinun tulee valita hauska. Varsinkin siinä iässä, kun lapsen leikkitoiminta on johtavaa. Tunnekontakti lapsen kanssa on erittäin tärkeää, jotta hän voi löytää perheestä tukea ja tukea vaikeuksien voittamisessa. Kotona iloinen ilmapiiri, pelit, huumori ja yhteistoiminta auttavat lasta olemaan rohkeampia ja iloisempia. Vanhempien tulee näyttää rohkean miehen hahmo lapsensa edessä. On normaalia pelätä, on hyvä puhua siitä, kuinka vanhempi pelkäsi, mutta sitten voitti pelon. Jos vanhemmat tartuttavat lapsensa positiivisella esimerkillään, lapset selviävät peloista helpommin Kun psykologi työskentelee pelon kanssa, on tärkeää, että lapsi hyväksytään ja tekee pelosta tutkimuksen kohteen. Kun lapsi ei ole.