Børn med kleptomani oplever et uimodståeligt ønske om at stjæle noget, og en følelse af glæde og lettelse efter at tyveriet er gennemført. Altid handle alene. Kleptomani er en psykisk lidelse (ICD-kode F63.2), som forekommer hos både børn og voksne. En syg udvikler en ukontrollabel trang til at stjæle andres ting (penge, personlige ejendele tilhørende slægtninge eller venner, varer og produkter i butikker), mens han oplever glæde ved selve tyveriprocessen. Forældre taler ofte om denne situation. De tager deres barn med for at besøge venner. Derhjemme findes deres genstande i hans legetøj. Et barn svarer på et spørgsmål fra sin far eller mor: - hvorfor tog du dette? - Naturligvis, svarer han: "At spille et stykke tid." Venner bemærker ikke noget, og forældre er utilpas ved at indrømme over for dem, hvad der skete. Så finder forældrene op med et spil og fortæller barnet: "Næste gang vi besøger dem, vil du stille og roligt vende alt tilbage til dets plads, og så vil ingen vide noget." Hvad gør forældre? Hvilke fejl begår de i forældreskabet? Hvad vil deres barn lære, og hvordan vil dette komme tilbage til at hjemsøge alle i fremtiden? Du svarer rigtigt: - forældre opfordrer deres barn til at bedrage voksne, stjæle, skjule beviser og uforvarende gøre ham til en forræder, der først begår mindre og derefter større tyveri af ejendom. Han vil være sikker på, at han ikke er en tyv, ikke gør noget dårligt og låner andres ting. Nå, hvis han kan lide en vare, så i længere tid, eller vil han endda returnere den til ejeren. Deres skam over børnenes adfærd og skyldfølelse forværres kun, og barnets adfærdsmønster forstærkes: - du kan tage det, forældrene er ligeglade med det, tag det, leg og så giver det tilbage. Barnet vil vokse op, og deres "leg og giv tilbage"-attitude kan over tid forvandle sig til "ingen grund til at vende tilbage." Først ligner det kleptomani. Noget funkler og er smukt. Det tiltrækker opmærksomhed og gløder så meget. Jeg vil gerne hente den. Andres ting er så fristende. Andre mennesker har altid alt, hvad der er bedst, af høj kvalitet, nødvendigt og brugbart. Så vil spillet med at "holde en andens i hånden" fremkalde følelser, misundelse, had og ønsket om at tage det væk på nogen måde, for at tilegne dig det. Hvis forældre mener, at deres barn er uskyldigt og ikke har gjort noget, ignorerer de hans dårlige og skadelige vaner, så er vi nødt til at slå alarm til bedsteforældre, lærere og bevidste voksne. Det starter altid med småting, med små feticher: slikpapir eller postkort fra en andens samling, kuglepenne med småsten og blyanter med pus, magneter fra køleskabet, souvenirs fra hylderne. Så opdager familien, at der efter gæsternes besøg manglede guld- og sølvkæder, ringe, penge, kosmetik, tøj og "noget større" husholdningsartikler. Et familieråd samles og begynder at gå over i deres tanker om dem, der var i huset. De tænker på, hvordan man formulerer spørgsmål til folk mere korrekt, for ikke at fornærme nogen ved et uheld. Reaktioner kan være uhensigtsmæssige: - spred ikke genstande overalt, du finder hurtigt det hele med det samme. Eller måske denne mulighed: - du vidste, at børnene ville komme på besøg, hvorfor fristede du dem med tchotchkes? Hvilken forælder er glad for at indrømme, at deres elskede barn er uærlig? Men de ved måske ikke om det eller ved det måske slet ikke. Og hvis de ved et tilfælde finder ud af det, bliver de meget overraskede, og så begynder de at føle anger: - hvordan kan det være, vi har opdraget barnet til at være så godt, og han er sådan en bølle. Ja, han er ikke en bølle, men du er selv forældrene, fordi du opfordrede ham til at spille feticher fra den tidlige barndom. Anbefalinger fra en psykolog: Hvis du bemærker, at dit barn har for vane at tage andres legetøj, så skal du forklare. til ham med eksempler på, at det er grimt at tage andres ting, vil gøre arbejdet med at opdrage børn, så det er tilrådeligt at vælge passende emner og læse dem højt for barnet, eller invitere ham til selv at læse bogen, og så. bed ham om at genfortælle, hvad han har lært. Du kan prøve at tilbyde barnet legeterapi ved hjælp af rolleleg