Fra forfatteren: Artiklen er skrevet af mig til de forældre, hvis børn går i første klasse. Tanker, refleksioner, anbefalinger og ønsker – specielt til dig. Hej, kære forældre! Jeg hilser dig på disse varme, hurtigt flyvende dage i august, som giver os meget lidt tid til at tale, tænke, huske og forberede os på en ny tid, en ny fase i vores børns liv - skoleåret. Sandsynligvis er Vidensdagen fyldt med særlig betydning for forældre til førsteklasseelever: deres børn står på tærsklen, udover hvilken begynder vejen til opdagelse, præstation, viden om verden omkring dem og bestemme deres plads i den. Som enhver anden vej er den forbundet med møder og afsked, vanskeligheder, overraskelser, succeser og fiaskoer. Men, som vi ved, begynder rejsen længe før afgangsøjeblikket: den akkumulerede bagage og oplevelsen af ​​de tilbagelagte veje vil give genlyd i de begivenheder, der endnu skal ske. De fleste forældre stiller spørgsmål om, hvordan processen med at lære og være barn i skolen vil være, fordi vi har vores egen erfaring med at studere og kommunikere i skolefællesskabet. Ved at trække på vores minder fra den tid, de erfaringer og de karakterer, vi har givet, forbereder vi os på at genopleve fortidens begivenheder, genoplevet i erfaringerne fra vores børn, der gik i skole. Vi hjælper dem i situationer, det være sig studier eller relationer til klassekammerater og lærere, hvor vi selv engang havde brug for støtte. Vi er opmærksomme på akademiske præstationer eller adfærd, afhængigt af, hvad der synes mere vigtigt for os, stiller vi spørgsmål om, hvad der engang bekymrede os. Vi genopliver vores bekymringer og frygt, tvivl og oplevelser for at advare barnet og fortælle det, hvordan det skal opføre sig, hvis det befinder sig i lignende omstændigheder. Forældre er også bekymrede over, at når de sender deres barn i første klasse, tager de selv en eksamen, hvis resultat vil vise, hvor godt og fuldt ud de har forberedt deres søn eller datter til skolen. Forældreansvaret udvides, hvilket øger angsten, som kan være svær for forældre at håndtere. At kræve sig selv bliver til stigende krav til børn - fra nu af bliver barnet ikke kun en indikator for sin egen viden, men også for sine forældres viden, deres bevidsthed, kompetence og læsefærdighed. Stjernerne, som en førsteklasses elev får for sit arbejde i klassen og i sin notesbog, er som karakterer til sine forældre. Så børnene tjener dem til os, bringer dem hjem og giver dem til mor og far, og forsikrer de voksne om, at alt går efter planen, og at de ikke har noget at bekymre sig om. Hvad hvis der ikke er stjerner? Hvad hvis læreren på det første forældremøde taler om frygtelig håndskrift, uorden, manglende opmærksomhed og lyst til at lære? Hvordan vil en forælder have det, når hans barn og ham selv i andres nærvær bliver præsenteret som underpresterende og fiaskoer? Hvordan vil et barn have det, hvis det ikke er den bedste i klassen? I hele denne cyklus af følelser, tanker, forberedende bekymringer, her og der blinker fremtidens førsteklasses. Det mest almindelige spørgsmål, han bliver stillet, er: "Vil du gå i skole?" lyder for ham som en invitation til en attraktion, der lover et ekstraordinært eventyr. Selvfølgelig vil han i skole, han svarer: "Ja!" Det er præcis det svar, der forventes af ham, men det viser sig, at det ikke er det eneste, han kunne fortælle os. Du må have bemærket, at på tærsklen til hver væsentlig begivenhed, bliver vi ofte overvældet af angst og spændinger fra ingenting. I et forsøg på at klare ubehagelige fornemmelser finder vi en vej ud ved at kaste os ud i den endeløse implementering af en eller anden virksomhed. Det er ikke underligt, at efter at have læsset dig selv, er det ikke længere muligt at finde tid og energi til intime samtaler. Det er dog en afslappet samtale, der kan sætte tanker og følelser i stand og slippe af med indre uro. Når du gør dit barn klar til skole, køber notesbøger og andre ting, der er nødvendige til skolen, så find tid til at tale med ham om den kommende begivenhed.!