Fra forfatteren: Artiklen blev publiceret på hjemmesiden: 21/01/2013. I dag vil vi tale om at bestemme temperament hos børn i grundskolealderen. Studer omhyggeligt tabellen og marker den passende svarmulighed, sammenlign svarene og analyser de opnåede resultater, du kan nemt bestemme typen af ​​ledende temperament for dit barn : 1. Hvordan fører det sig selv i kommunikationen med nye børn: Glad, livlig, aktiv, snakkesalig, stræber efter at være centrum for opmærksomheden (C) Selvstændig, cocky, driller, stræber efter at kommandere, ser vigtig ud (X) Behersket, tavs, stræber ikke efter lederskab (F) Farer vild, opfører sig frygtsomt, ofte deprimeret og endda bange, genert (M) 2. Reagerer på voksnes (forældre, læreres) bemærkning: Lover gerne, uden modstand, at blive bedre, men efter et stykke tid gør han det samme igen og viser således ulydighed ( C) Indigneret, udviser stærk stædighed, gør ting på trods, forsøger at ignorere kommentarer, gør modstand ved at snappe (X) Roligt, lytter til kommentarer uden indignation, er nogle gange stædig , udfører ordrer med forsinkelse (F) Fornærmet, trækker sig tilbage, klar til villigt at adlyde, men under strenge krav farer vild og kan græde (M) 3. Sådan bliver du involveret i teamarbejde: Nemt, viser initiativ, men kommanderer ikke, klar til at adlyde (C) Passioneret, stræber efter at kommandere, ikke tilbøjelig til at adlyde (X) Rolig, uden unødvendige ord, adlyder let, holder på afstand, selvstændigt (F) Forsigtig, usikker, adlyder med besvær, kommanderer ikke og stræber ikke efter dette (M) 4. Ved udførelse af opgaver: Let påtages, kan kaste, begynder så igen at løse opgaven, reagerer let på opståede vanskeligheder ved færdiggørelse af en opgave (C) Har travlt med at afslutte arbejdet, i en skynde sig, men at lade sig rive med af opgaven, løser problemet vedvarende og vedholdende, hvis der opstår vanskeligheder med at løse problemet, udtrykker forargelse (X) Ikke travlt, løser roligt problemet, hvis der opstår vanskeligheder med at løse det; leder efter forskellige måder at løse et problem på (F) Han begynder at udføre enhver opgave med usikkerhed, når der opstår vanskeligheder, viser han forvirring, tvivler på rigtigheden af ​​beslutningen (M) 5. I et ukendt miljø: Aktiv, proaktiv, let og hurtigt orienteret, tager også beslutninger hurtigt (C) Viser aktivitet selektivt, bevæger sig i en hvilken som helst retning, træffer beslutninger hurtigt (X) Ser roligt og omhyggeligt efter, har ikke travlt med at træffe en beslutning (F) Forsigtig, forsigtig, træffer beslutninger usikkert, tvivler på deres rigtighed (M) 6. Konkurrer: Elsker selve processen konkurrencer, glæder sig selv når man taber (S) Elsker, går entusiastisk ind i konkurrencen, men bliver sur ved tab (X) Elsker, men er ikke begejstret (F) Gør ikke kan lide, forsøger at undgå konkurrence (M) For at bestemme temperament hos unge, Eysenck-spørgeskemaet (adolescent ) og Temperament Structure Questionnaire af V.M. Rusalova (OST).