Syntymäprosessi on lapselle stressaava. Syntyessään lapsi on fyysisesti erotettu äidistä. Hän joutuu täysin uusiin, pelottaviin olosuhteisiin, mutta on hämmästyttävää, kuinka lapsi muuttuu ensimmäisen elämänsä aikana. Vauvasta, joka ei osaa hallita kehoaan ja voi viestiä toiveistaan ​​vain itkien, hänestä tulee pieni, utelias ihminen, joka kävelee jo itsenäisesti ja kommunikoi aikuisten kanssa paitsi eleillä ja äänillä, myös käyttää ensimmäisiä sanojaan. Ensimmäistä kertaa on tapana puhua lapsesta ihmisenä kolmen vuoden iässä. Vauvan persoonallisuuden muodostuminen alkaa kuitenkin ensimmäisen elinvuoden aikana. Persoonallisuuden kehitys tapahtuu samanaikaisesti eri suuntiin: älykkyys, tunteet ja motoriset taidot kehittyvät. Tällä hetkellä luodaan perusta henkilökohtaisille ominaisuuksille, jotka voimme nähdä muodostuneessa muodossa myöhemmässä iässä. Ne muodostuvat vuorovaikutuksen pohjalta aikuisten kanssa vauvan ensimmäisenä elinvuotena. Voit kuitenkin itse seurata vauvasi oikeaa psykofysiologista kehitystä. Lisäksi se on välttämätöntä. Keskitymällä esitettyihin 0–1-vuotiaiden lasten normaalin kehityksen standardeihin voit seurata viivästynyttä kehitystä tai muita poikkeamia ajoissa ja kääntyä välittömästi erikoislääkärin puoleen. Vauvalla on syntyessään joukko ehdottomia refleksejä, jotka auttavat sopeutumaan ulkoiseen ympäristöön: säätelytoiminnot (imeminen, puolustautuminen, suuntautuminen); motoriset refleksit (tarttuminen, tuki, askelrefleksi). Lapsi reagoi useimpiin ulkoisiin vaikutuksiin käsien ja jalkojen liikkeillä 2-3 kuukauden iässä lapsi kehittää erityisiä reaktioita aikuisen (äidin) esiintymiseen: ilmaantuu tunne-motorinen reaktio - "elvytyskompleksi". - lapsi keskittää katseensa miestä kohti nojautuviin kasvoihin, hymyilee hänelle, liikuttaa iloisesti käsiään ja jalkojaan. Jos lapsi kasvaa ympäristössä, jossa ei ole aistivaikutuksia (sensorinen eristys), tämä kompleksi ei ehkä kehittynyt. 1-3 kuukautta – lapsi pitää päätään vatsallaan makaaessaan. 2-4 kuukauden iässä kehittyvät tarttumisliikkeet ja esineiden käsittely. Havainto saa objektiivisuuden ja pysyvyyden. 2-4 kuukautta – tutkii ja tarttuu esineeseen kädellä. 3-5 kuukautta – kurottaa kädellä esineeseen. 4 kuukautta – kiertyy itsenäisesti selästä toiselle. 5-5,5 kuukautta - kääntyy itsenäisesti selästä vatsaan. Seisoi tuella molemmista käsistä. Yritetään ryömiä. Selvästi ottaa esineen aikuisen kädestä. 5-7 kuukauden iässä hän voi jo siirtää esineen kädestä käteen. 5-8 kuukauden iässä (yleensä 6-6,5 kk) lapsi voi istua ilman tukea yli 30 sekuntia. 7-13 kuukauden iässä hän alkaa kävellä tuettuna. 9-14 kuukauden iässä pitää esinettä peukalon ja etusormen välissä. 10 kuukautta – Toistaa "okei", "näkemiin" aikuisen jälkeen. 9-17 kuukautta (yleensä 12-13 kuukautta) – kävelee, kyykky, seisoo itsenäisesti. Lapsena on taipumus tahallisiin tekoihin: kurkottaa tiettyyn leluun. Lapsuuden lopussa ilmaantuu parempi matkimiskyky. Jäljittelevät ja tarkoitukselliset toimet osoittavat älyn kehittymistä. Esineiden kanssa työskennellessä lapsi kohtaa älyllisiä tehtäviä niitä ratkaisemalla, lapsen ajattelu kehittyy toiminnassa. 5-7 päivän ikäiset vauvat ovat valmiita havaitsemaan ihmisten kasvot ensimmäisistä elinpäivistä lähtien. 10 päivää – lapsi pitää liikkuvaa esinettä näkökentässään. 18-20 päivää – pystyy pitämään paikallaan olevan esineen näkökentässä. 1 kk – kohdistaa katseen esineeseen tai henkilön kasvoihin, pystyy sujuvasti seuraamaan liikkuvaa kohdetta. 5 kuukautta – katselee kohteesta toiseen. 6 kuukautta – katsoo kaikkea ympärillään. 12 kuukautta – tunnistaa valokuvasta tutut kasvot, erottaa kaksi vastakkaista muotoa.