Ofte påtager jeg mig noget og gør det ikke færdigt. De siger, at det er et "Sisyfos-kompleks". Ifølge Belbins "Team Roles"-test er jeg en diplomat og en idégenerator, og en implementer og producer kommer på sidstepladsen. Måske er dette "Sisyfos"-indikatoren? Ja, jeg kan godt lide at generere ideer og kommunikere, men jeg kan ikke lide at afslutte det, jeg starter. Det er godt at give alt skylden på testen og fortsætte med at leve, som du levede. Men i livet kan man ikke kun leve af ideer og kommunikation, man skal stadig være en implementer og en doer Hvorfor afslutter jeg ikke de ting, jeg startede? Jeg tror, ​​at svaret, som altid, kan findes i barndommen. Da jeg var lille og tog fat på noget nyt, lykkedes det ikke første gang. Jeg blev ked af det og sagde op. Voksne blandede sig ikke og foretrak min uafhængighed. Men dette var deres fejl. Selvfølgelig var der ingen grund til at skynde sig at hjælpe med det samme. Først kunne jeg kommentere mine følelser og følelser, som jeg oplevede i det øjeblik, og derefter foreslå: "Hvis du vil have hjælp, så spørg, når du hjælper et barn, skal du fokusere på de positive aspekter af sagen: ros når det virker og støtte når det ikke gør det. Det vigtigste er at afslutte det, vi startede sammen. Gradvist vil tilstedeværelsen af ​​en voksen være mindre nødvendig, da selvtilliden og selvtilliden vil vokse. Barnet vil være glad for, at det kan gøre det og vil glæde sig, når det er færdigt med opgaven. Hvordan gør vi det? Jeg har endda bemærket: Når mit barn, Andrei, beder om hjælp, hjælper jeg, og så siger jeg: "Nu kan du gøre det selv." Han ser, at han har det værre, bliver ked af det og vil ikke fortsætte sit arbejde. Jeg bemærkede dette i tide og forsøger at støtte det og afslutte det sammen, uanset hvor svært det er for mig. Jeg må sige, at dette er meget svært: du kan ikke afslutte dit eget arbejde, og så skal du hjælpe en anden med det. Nu gør Andrey fremskridt - han renser selv sin seng og beder mig praktisk talt ikke om at hjælpe ham . Når jeg kigger på ham, lægger jeg også min væk. Jeg har brug for at støtte det, jeg underviser i, med et personligt eksempel. Nu er det ikke mig, men han, der hjælper mig med at bekæmpe min "Sisyfos." hjælpe dig!" Og han hjælper virkelig. Det viser sig, at mit barn til en vis grad er mere modent end mig og hjælper mig med at blive voksen. Hvad sker der? Hvis en person har et "Sisyphus-kompleks", har han, uanset alder, brug for hjælp: at afslutte det, han startede? Hvad er dette: at hjælpe det indre barn med at vokse op, blive selvstændig, tage ansvar for sig selv og sine handlinger, opleve glæde ved en udført opgave? Dette er faktisk en sejr! Sejr over Sisyfos Nu er jeg sikker på, at et barn i familien ikke kun er ansvar og bekymringer, men også en glimrende mulighed for at "vende tilbage" til, hvor karakterproblemer opstod, og sammen med mit barn opdyrke en selvstændig og ansvarlig voksen! Måske er børn givet til os, så vi kan "leve vores barndom" igen, huske, hvad der manglede og forhindre dette i at udvikle sig i vores afkom, hvilket gør dem stærkere, mere modstandsdygtige og let tilpassede til livets problemer vej til udvikling. De lærer, og vi lærer og genlærer ved siden af ​​dem. Og det er meget sværere for os, vi skal tvinge os selv, bryde, slippe af med gamle vaner og udvikle nye. Så lad os opfatte børn ikke kun som en fortsættelse af familien, men også som en chance for at rette op på vores komplekser, klemmer og. stereotyper, der forhindrer os i at leve. Uddan dig selv, vokse op med dine børn og vær glad!