Fra forfatteren: Forfattere-kompilatorer: pædagogiske psykologer NNOU Secondary School "Karriere" Kuprienko T.P., Lvitsyn M.S., Yashvili S.S. INTRODUKTION Relevansen af ​​problemet med psykologisk og pædagogisk forberedelse af 11. klasses elever til GIA er vanskelig at undervurdere. Under forhold med stigende akademisk og ekstra-currikulær arbejdsbyrde, social (herunder familie) disharmoni og psykofysiologiske komplikationer, har en moderne skoleuddannet behov for særlige uddannelsesforhold og muligvis specifikke begivenheder, der kan tage form af træning, klasser, rundborde osv. . Det foreslåede program er et af de mulige midler, der på grund af dets effektivitet og komparative omkostningseffektivitet kan bidrage til at øge niveauet af studerendes psykologiske og pædagogiske parathed til GIA-11. Formålet med dette program er at give eleverne specifikke metoder og teknikker, der giver dem mulighed for at rangere deres egne prioriteter i sammenhæng med GIA -11 og programmere dine aktiviteter under forberedelsesprocessen; udføre uafhængig træning af koncentration og stabilitet af opmærksomhed, hukommelsesfunktioner, fleksibilitet i tænkning; udføre auto-afslapning og øge sin egen modstand mod stress Det teoretiske og metodiske grundlag for dette program er specialisters arbejde inden for pædagogik og psykologi, som er angivet i litteraturlisten kan fungere som oplægsholdere af det intensive program, da implementeringen af ​​programmet ikke kræver seriøse tid og materielle investeringer og heller ikke stiller specifikke faglige krav til lederens kvalifikationer.