“La niña, por supuesto, no puede hacer nada por sí sola. Me quedé dormido, ella me dejó dormir 15 minutos y me despertó con la pregunta: Mamá, ¿qué debo hacer?”. Situación en el avión. Las vecinas de mi asiento eran madre e hija. Mi hija es dulce, obediente, tiene 7-8 años. Un par de horas más tarde, la niña volvió con su abuelo y papá vino a preguntarle a mamá cómo estaba. Y luego esta frase... Y lo que papá respondió: ¡enseña independencia! Sí. Primero enseñe la falta de independencia y luego intente enseñar la independencia... ¿Por qué es así? Lo tengo claro y puedo hacerme una idea aproximada, alucinar su historia. Por supuesto, la pequeña alguna vez fue espontánea, como todos los niños. Pero esto es muy inconveniente: ¡un niño vivo! Por supuesto, hubo socialización. Haz esto, no hagas aquello, no quieres ensuciarte, no te metas en un charco, te resfriarás si nadas mucho tiempo, sal del agua, ya estás congelado, es hora de que desayunes, almuerces, te vistas, ni se te ocurra lamer la nieve, hace frío, hagámoslo mejor: juguemos, dibujemos, practiquemos inglés, leamos, bailemos, o incluso eso - o mejor sin embargo, ve, dibuja, juega, haz ejercicio, baila, lee... Cuando era más joven, distinguió claramente sus grandes intereses y necesidades, que fueron creciendo: saltando alegremente, corriendo en la nieve, nadando, chapoteando el pie. un charco... Los niños tienen una enorme necesidad de conocimiento, de exploración, de novedades y de la novedad misma. ¡¡¡Guau!!!! O una situación común con la comida. Comer, no cuando tienes hambre, cuando sientes la necesidad de comer (llamado hambre), sino cuando te dicen: ve a almorzar. O se dice: ¡no lo quites de la mesa! Estamos esperando invitados. Y el niño aprende a interrumpirse en su deseo de satisfacer la necesidad. Y luego, no sentir esta necesidad, llevarla a la zona del no sentimiento (para los gestaltistas, confluencia tipo 1). Por el bien de otra maravillosa necesidad: ¡pertenecer! Por el amor de mi madre, su mirada de aprobación, su disponibilidad emocional. Soy una niña obediente, inteligente, mi madre me ama y juega conmigo. ¿Por qué la necesidad de pertenencia de repente se vuelve más importante que otras necesidades y pone patas arriba toda la pirámide de Maslow? Sino porque está frustrada, no saturada. Al niño le falta la confianza de que es amado así, aceptado, feliz por sí mismo y no por sus atributos: “una buena madre”, “una hija inteligente es el orgullo de una madre”, “una familia maravillosa”, etc. Recuerda cómo mamá le dijo a papá de manera impersonal y distante: “La niña, por supuesto, no puede hacer nada por sí sola…” Por eso, pertenecer a mamá es más importante que escucharse a uno mismo. Ups. Mamá, ¿qué debo hacer? ¡¡¡Qué debo hacer mamá?!!! A los 45 años, esta pregunta ya no sonará tan dulce. ¿Enseñar independencia? ¿Cómo? No enseñan independencia. Esta es una cualidad que el niño adquiere como resultado del desarrollo. Comienza a valerse por sí solo. Un recién nacido no puede hacer nada por sí solo. Después de aproximadamente 2 meses, mantiene la cabeza erguida por sí solo. A los 6 meses se sienta solo. A las 8 - gateando. Intenta levantarse. Pararse. Caminar. Aguantando. Sin aguantar. Claramente experimenta un gran interés por el proceso y placer por lo que sale. Una mayor independencia no es tan agradable; en algunos lugares, francamente, es oneroso e inconveniente. Ahora recuerdo que tenía 3 años y me llevaban al jardín de infancia en un auto ZIL, estaba en una unidad militar. Y me quejo, estoy indignada, no quiero ponerme medias, pero hace frío, llevo abrigo, lo lleva mi madre, es otoño o algo así... Ahora estoy pensando, pobre mamá. . ¡Y luego no quería estas medias! Sí, los niños no son esas flores cuando crecen, especialmente en la parte donde crece la independencia. Pero esto es parte del proceso de crecimiento, es necesario para la maduración del individuo sólo proporcionando independencia, permitiendo al niño cometer errores, abrasiones en las rodillas, ropa sucia, una cocina manchada de masa, la elección de sus amigos. y actividades, incluido el rechazo de lo que la madre eligió. Con simultáneo apoyo a la pertenencia, aceptación, con todos los sentimientos, incluidos los “negativos”, ridículos, inapropiados, vergonzosos, extraños. Entonces, tal vez el "yo" regrese en lugar de "mamá y yo". Porque la “autosuficiencia”. Oh, será difícil.