Fra forfatteren: offentliggjort på hjemmesiden Børnehave er en ny og meget vigtig fase i et barns liv. Nye omgivelser, ny livsrytme, usædvanlige omgivelser - en masse nye indtryk og helt sikkert stress. For at sådanne ændringer i livet ikke bliver et traume hverken for dig eller for barnets psykologi, bør forberedelsen til børnehaven begynde længe før tiden kommer til, at barnet skal dertil. Hvad skal du tage højde for, når du forbereder dit barn til børnehaven? For et barns behagelige ophold i børnehaven kræves visse færdigheder. Den optimale alder for et barn til at blive bekendt med børnehaven er fra 2 til 4 år. I denne alder opnår børn de nødvendige egenomsorgsevner for at være i en gruppe og være i stand til at tage vare på sig selv: de ved allerede, hvordan man bruger en potte, drikker af en kop, spiser sig selv med en ske og i det mindste delvist ved, hvordan man klæder sig på og af. Selvfølgelig kan et barn lære dette i børnehaven, men han vil føle sig utilpas, fordi andre børn i børnehaven allerede ved, hvordan man gør dette. Når vi taler om alder, skal det nævnes, at børn når de er cirka tre år gamle, kommer ind i en kriseperiode på tre år. Det er vigtigt at huske dette og passe på dit barn. I denne alder bliver børn bevidste om deres "jeg" og forsøger at vise selvstændighed, idet de ikke er i stand til at evaluere deres færdigheder og evner. Det er bedre at sende dit barn i børnehave før krisen begynder eller efter den. Det er også yderst uønsket at sende et ældre barn i børnehave umiddelbart efter fødslen af ​​en yngre. Det vil selvfølgelig frigive en masse tid for moderen, men det ældste barn vil huske resten af ​​sit liv, hvordan han blev sendt i børnehave, så han ikke skulle komme i vejen og ikke forstyrre sine forældres omsorg for sin bror eller søster. Et barns psykologi er sådan, at det er ekstremt svært at hæve selvværdet efter et sådant forræderi. Derfor, hvis du forventer en ny tilføjelse til din familie, så send din ældste i børnehaven på forhånd, så han har tid til at vænne sig til det og ikke forbinder disse to begivenheder for sig selv. Den korrekte daglige rutine bør etableres på forhånd. Det er klart, at en førskolebørn skal stå tidligt op, gå tidligt i seng og sove i løbet af dagen, selv i weekenden, for ikke at komme ud af vanen med børnehaverutinen. Hvis disse ændringer i rutinen falder sammen med starten af ​​børnehaven, vil de ikke medføre andet end negativitet og yderligere stress for barnet. Derfor bør forældre på forhånd sørge for at etablere den korrekte daglige rutine. Vær ikke for doven til at finde ud af den daglige rutine i børnehaven, for eksempel når du tager din billet til børnehaven til hovedet. Find ud af, hvornår du skal tage dit barn med i børnehaven, og hvornår børn lægges i seng for at få en lur, og ud fra disse oplysninger, juster barnets daglige rutine på forhånd. Lær dit barn at børste tænder og rede håret umiddelbart efter at være vågnet. Hvis din rutine var anderledes før, så kan selv en sådan tilsyneladende ubetydelig ændring introduceret i de første dage af børnehaven forstyrre babyen. Vær opmærksom på barnets følelsesmæssige humør, så det ikke er et chok for dit barn uventet at finde sig selv i børnehaven, vis billeder fra bøger og blade, der skildrer børn i børnehaven, film og tegnefilm, fortæl forskellige interessante historier om børnehaven, så han ser ud. frem til dette øjeblik, hvor han går der. "Når du går i børnehave, vil der være andre børn der..." Prøv at give dit barn en positiv holdning til børnehaven. Fortæl ham om livet i børnehaven: om legetøj, gåture, papegøjer og fisk, samt om rutine, ernæring og søvn. Lad barnet se, at andre børn på hans alder også går i børnehave, kommunikerer og har det dejligt sammen der. Fortæl dit barn oftere, at du er stolt af ham: han er blevet så stor, moden, og han skal snart i børnehave! Understreg dette i samtaler med slægtninge og venner, så barnet hører det. Social træning er vigtig for et barns behagelige tilværelse i en gruppe I børnehaven udvikler et barn sig ikke kun fysisk og intellektuelt, det lærer også normerne for adfærd i samfundet.»