Fra forfatteren: Fra det gamle. Artikel for 2003 NYE METODER TIL AT ANALYSE TALE OG FORSTÅ DETS SKJULTE BETYDNINGER. I vores samfund er der en udbredt idé om, at en psykolog ved mere end andre om mennesker og er i stand til at forstå betydninger skjult for andre. Nogle psykoterapeutiske paradigmer understøtter denne idé, bevidst eller ubevidst. Så for eksempel er det typisk for NLP at love sine tilhængere, at de vil lære at læse næsten al information om en person uden hans viden. Til dette formål foreslås specielt udviklede teoretiske og praktiske værktøjer (førende repræsentative systemer, submodaliteter, metamodeller, fortolkning af non-verbale adfærdsformer osv.). I dybdeorienteret psykoterapi lægges hovedvægten generelt på at forstå implicitte, latente og skjulte betydninger i det ubevidste. Her er der ikke kun udviklet individuelle teknikker eller metoder, men hele den terapeutiske intervention er rettet mod at berige klientens bevidsthed med tidligere skjult for ham, ubevidst materiale Spredningen af ​​fantasier om psykologer, der forstår mere end en person faktisk præsenterer, kunne behandles absolut roligt hvis Bare disse fantasier ikke blev delt af mange af dem, der kommer på Det Psykologiske Fakultet for at studere. Og derfor står vi over for et problem Mange af de studerende på psykologiske afdelinger og studerende på særlige fakulteter har en anmodning om indkøb af menneskelige scanningsteknikker. Nogle gange er dette krav så stærkt, at dets frustration fører til en hel række af mistanker. For eksempel er der en mistanke om, at lærere skjuler og skjuler de vigtigste ting, kræver ikke kun afklaring af betydningen af ​​psykologisk hjælp, men også skabelse af "gennemsigtige" og forståelige rådgivningsteknologier. Vi foreslår tre sådanne "teknologier" i denne artikel. Dette er nye metoder til at analysere tale og forstå de tilhørende betydninger, der er indlejret i den. Vi har allerede beskrevet en af ​​metoderne tidligere. Det kaldes den strukturelle reduktion af signifiers (Keiselman, 2001 a, b). Vi præsenterer de to andre metoder her for første gang. Tilsammen udgør disse tre metoder et filter, der giver dig mulighed for at udtrække meget mere skjulte betydninger fra en tekst, end det er muligt med 3-5 gange, selv meget omhyggelig læsning af den. Lad os vende os til den første metode en særlig procedure i psykoterapi, udføres i real-time rådgivning, giver dig mulighed for at arbejde med klientens diskurs og uddrage implicitte betydninger fra denne diskurs og reducere disse strukturer til klientens ubevidste dispositioner relateret til hans problem . Vi bemærker især, at strukturer kan være af forskellige niveauer af generalitet. For at opdage sådanne strukturer er det derfor nyttigt ikke kun at overvåge tungeglidninger og sproglige unøjagtigheder, men også at være opmærksom på ændringer i samtaleemnet, ændringer i den følelsesmæssige baggrund for interaktion i psykoterapiens rum osv. Selve reduktionsproceduren består af to parallelle arbejdsformer: forståelses-fænomenologiske og strukturelle-lingvistiske analyser. Til gengæld er både fænomenologiske og sproglige arbejdsstrategier repræsenteret i proceduren for strukturel reduktion af to teknikker. Hver af teknikkerne er designet til at arbejde med strukturer på sit eget niveau og giver specifikt terapeutisk materiale til en holistisk forståelse af klientens problemstilling. Teknikker for sproglig analyse er fokuseret på strukturelt-analytisk arbejde med klientens tale, mens teknikker til empatistrategi er. mere baseret på en fænomenologisk forståelse af klientens interaktion med terapeuten og træk ved begges erfaringer. Den første af dem er at postulere tilstedeværelsen af ​​latent indhold ogskjult mening i ethvert fragment af diskurs og tale. Dette postulat giver os mulighed for at se på enhver diskurs som samtidig indeholdende en række meningsfulde lag, der giver mulighed for flere forskellige niveauer af læsning. Det betyder, at det er muligt at konstruere metoder, der giver en konsekvent forståelse af en multi-semantisk tekst. Den anden position, som også er det metodiske grundlag for reduktionsproceduren, ligger i J. Lacans antagelse om mangfoldigheden af ​​forfattere til en bestemt. diskurs. Det vil sige, at J. Lacan siger, at forfatteren til teksten ikke kun kan være bevidste aspekter af klientens personlighed (Subject), men også helt ubevidste (Andet). Desuden er Subjektet i høj grad ansvarlig for indholdet af budskabet, og hans Anden er ansvarlig for udformningen af ​​dette indhold. udvalgt af terapeuten fra klientens diskurs. Så, når det ubevidste, det vil sige en anden forfatter, deltager i konstruktionen af ​​sådanne strukturer, deres arrangement og præsentationsrækkefølge, sker der en ændring i stil eller udtryksform. Dette er hovedmarkøren for tilstedeværelsen af ​​det ubevidste subjekt (Andet) i diskursen. Det er ved at ændre udtryksstilen eller ved at ændre stilen, at terapeuten fra fragmenter af en holistisk diskurs kan uddrage visse strukturer, formentlig sammensat af bidraget fra det ubevidste. Derefter udfører han analysen og fortolkningen af ​​disse strukturer. Lad os gå videre til metoden. Den tekniske implementering af strukturel reduktion adskiller sig noget afhængigt af selve strukturen, selv om princippet i reduktionen af ​​signifiers forbliver. uændret hver gang. Grundlaget for metoden er at identificere nogle generaliserede strukturer i den terapeutiske tekst og søge efter strukturer svarende til dem i klientens ubevidste. Ækvivalenter i det ubevidste fungerer som betegnelser og giver, når de interagerer med betegnere, mening til de udtrukne strukturer. 1. Den første og enkleste type strukturer, vi overvejer, er den morfologiske struktur af ordet. I dette tilfælde kommer den strukturelle reduktion af betegnere til fortolkningen af ​​forskellige sætninger, neologismer, "papirord" (Deleuze, 1998). osv., der fungerer som bærere af flere betydninger. Som regel afspejler skift i et ords morfologi enten de specifikke symptomer på den person, der bliver vejledt, eller hans ubevidste ønsker. Forbehold kan let skelnes i den generelle tekst af klientens budskab og er ofte gennemsigtige for fortolkning, selvom de ikke altid kan fortolkes entydigt. Meget vigtigere er det, at analysen af ​​ordsprog næsten altid bliver et vendepunkt i terapeutisk arbejde. 2. Den anden type strukturer er syntaktiske og semantiske sætningsstrukturer Når man arbejder med strukturer af denne type, er det vigtigt at være opmærksom på den semantiske og syntaktiske rækkefølge af ord i sætningen. Metoden til strukturel reduktion af betegnere består i dette tilfælde af analyse og fortolkning af forskellige talefigurer, hovedsageligt metaforer og metonymier. "Uanset om vi vil indrømme det for os selv eller ej, er et symptom virkelig en metafor, og et ønske er virkelig en metonymi" (Lacan, 1997, s. 84) Terapeuten skal fortolke de forskellige semantiske eller sproglige inkonsekvenser og uregelmæssigheder inden for den strukturelle ramme af én sætning. Selve uregelmæssighederne opstår som følge af den semantiske uoverensstemmelse mellem, hvad taleren ønskede at sige, og hvad han faktisk sagde. Sådanne uoverensstemmelser kan betragtes som markører placeret af det ubevidste og indikerer tilstedeværelsen af ​​flere betydninger Ved at analysere sproglige uregelmæssigheder og bygge dem op til konstruktioner, der er korrekte i forhold til syntaks og semantik, forklarer terapeuten derved det andet niveau af de latente betydninger. af sætningen Når du arbejder med strukturer på andet niveau, er det også nyttigt at være opmærksom på uregelmæssigheder forårsaget af uoverensstemmelser mellem situationen.tale, og hvordan denne situation præsenteres i tale. Diagnostisk vigtig i denne forstand er klientens brug af klichéfyldte sætninger og udtryk med ændrede slutninger, eller ytring af usædvanlige, ikke-standardiserede sætninger i en standardsituation. Analyse af strukturerne på første og andet niveau refererer til den strukturelt-semiotiske strategi med at arbejde med reduktionsmetoden. Denne strategi er primært rettet mod at uddrage ubevidste aspekter af klientens problem gennem sproglige midler. Den sproglige strategi er forbundet med analysen af ​​elementerne i "fuld" tale og kræver i sine første stadier ikke, at terapeuten griber aktivt ind i rådgivningsprocessen. Arbejdet med følgende to typer strukturer refererer til den empatiske-forståelsesstrategi og er forbundet med en generaliseret analyse af psyko-emotionelle tilstande. I dette tilfælde fokuserer terapeuten på ændringen i klientens oplevelser under rådgivningsprocessen, på de særlige forhold ved relationer i det terapeutiske rum, samt på ændringen i de globale temaer for det præsenterede problem (eks.: klienten var taler altid om sin mand, og skiftede pludselig til forholdet til sin søn/terapeut o.s.v.). Forståelse af analyse kræver, at konsulenten er mere aktivt involveret i den terapeutiske interaktion end med den sproglige strategi, og er forbundet med konsulentens direkte oplevelse af sessionens fænomenologi. 3. Det tredje niveau af strukturer, der udvindes i reduktionsmetoden, er diskursens semantiske strukturer, dannet af dens integrerede semantiske fragmenter. På dette niveau er metoden til reduktion af betegnere repræsenteret af en fortolkende analyse af mere globale, sammenlignet med tidligere taleenheder. Sådanne enheder er integrerede, komplette fragmenter af terapeutisk arbejde. Reduktion gør det muligt at reducere individuelle fragmenter af en holistisk diskurs til ækvivalenter af ubevidste relationer, der eksisterede tidligere eller opstod direkte under sessionen, hvilket fører til forståelsen af ​​disse fragmenter i en ny kvalitet. Det synes vigtigt at genkende selve diskursens integrerede fragmenter, hyppigheden og rækkefølgen af ​​deres ændringer. Når man bruger reduktionsmetoden på dette niveau, er det også nødvendigt at tage højde for tilstedeværelsen af ​​semantisk enhed og semantisk sammenhæng mellem forskellige fragmenter af den terapeutiske tekst eller manglen på kontinuitet og synlig logik mellem dem (eks.: i klientens hyppige overgange fra et emne til et andet, ikke kun en vis symptomatologi, men også for at analysere den interne sammenhæng i alle præsenterede emner). ikke kun for at komme videre i terapien, men også for at danne en række psykoterapeutiske fænomener inden for gruppen. Når de først er dannet, bidrager sådanne fænomener i større omfang til implementeringen af ​​den strukturelle reduktion af signifiers. 4. Det fjerde, sidste strukturelle niveau, som der arbejdes med ved hjælp af reduktionsmetoden, er den semantiske struktur af den totale diskurs, der dannes af alle deltagere i den terapeutiske proces På dette højeste og mest generelle niveau, den strukturelle reduktion af signifianter , som vi kalder generaliseret reduktion, er en reduktion af den totale diskurs psykoterapeutiske session til en enkelt betegner af klientens mening, som regel forbundet med hans ubevidste forhold i den terapeutiske gruppe som arbejdsmomenter af reduktionsteknikken af ​​den højeste rækkefølge, er det nyttigt at bruge gruppemedlemmernes erfaringer fremkaldt af klientens adfærd, modoverførsler, træk ved intragruppedynamikker samt specifikke reaktioner på fortolkninger og generelt på analytikeren og andre gruppemedlemmer fra klientens side Lad os endnu en gang understrege, at proceduren for implementering af det fjerde og tredje niveau af strukturel reduktion i det væsentlige bruger den fænomenologiske strategi til analyse af gruppeerfaringer. På grund af dette forholder det tredje og fjerde niveau af reduktionsmetoden sig til arbejdets empati-forståelsesstrategi.psykoterapeut, mens første og andet niveau - til den strukturelle-sproglige strategi. Tilstedeværelsen af ​​to terapeutiske strategier inden for én metode giver os mulighed for systematisk at nærme os klientens problem og arbejde med både dens semantik, betydninger og subjektive oplevelser og følelser. Lad os opsummere metoden til strukturel reduktion af signifiers Proceduren for strukturel reduktion udføres i real-time psykologisk rådgivning. Den består af en række teknikker, der gør det muligt at udtrække yderligere, tidligere skjulte betydninger fra klientens tale og i det hele taget fra det særlige ved interaktion med ham. Selve reduktionsmetodens teknikker er arrangeret i stigende rækkefølge af kompleksitet af de strukturer, der udvindes. De to første af teknikkerne udgør en strukturel-semiotisk arbejdsstrategi, og de to sidste implementerer en fænomenologisk tilgang til klientens personlighed og endnu et resultat. Metoden til reduktion af signifiers kan bruges ikke kun i situationen med individuel rådgivning, men også i en koterapeutisk arbejdsform. I sidstnævnte tilfælde er det tilrådeligt at dele de anvendte teknikker mellem coterapeuter. Princippet om at adskille disse teknikker og taktikken med at udveksle rådgivningsstrategier er beskrevet i monografien af ​​V.R. Keiselman (2001a). I modsætning til strukturel reduktion er nedenstående procedurer beregnet til at arbejde med færdige, afsluttede tekster (protokoller eller transskriptioner af en session, præsentation, essay osv.). Men ligesom reduktionen af ​​betegnere, gør disse metoder det muligt at udtrække hele lag af yderligere betydninger og betydninger, der ledsager det bogstavelige indhold. Så blandt procedurerne for at arbejde med færdige tekster inkluderer vi: - sproglig analyse af semantiske rum. - hermeneutisk fortolkning af en standardiseret tekst Lad os overveje metoden til sproglig analyse, semantiske rum. 1996). Et sådant emne kan være kvinder, mænd, venner, børn, familie, arbejde og andre vigtige kategorier fra en persons liv. Måder at forstå og begrebsliggøre begivenheder af reel og hypotetisk virkelighed i forbindelse med dette emne inden for dette emne (Lakoff, 1996; Dinsmore, 1996). Det semantiske rum er åbent i naturen. Det er forbundet med andre semantiske rum ved hjælp af et system af links-forbindelser. Som regel er sådanne forbindelser begreber, der er fælles for flere rum. J. Deleuze (1998) omtaler sådanne begreber som nonsens, hvorved han forstår objekter, der samtidigt cirkulerer i flere koordinatsystemer eller langs forskellige semantiske rækker. Nonsens kan for eksempel være polysemantiske ord eller grundlæggende begreber, der er fælles for alle semantiske rum. Eksempler på sidstnævnte er nydelse-ubehag, center-periferi, begyndelse-udvikling-afslutning osv. Takket være nonsens-forbindelser interagerer semantiske rum, konnoterer hinanden og beriger også hinanden med nye betydninger og sanser sagt, sproglig analyse af semantiske rum kan anvendes på enhver færdig tekst eller dens fragment. Lad os beskrive fremgangsmåden for metoden I første fase identificerer terapeuten i klientens taleudskrift (enhver anden tekst) Betydelige Andre, som klienten har problemer med. Som regel er det ikke svært at identificere personer, der er relevante for problemet, især hvis terapeuten selv konsulterede klienten. Væsentlige Andre kan være mand (kone), forældre, børn og personer fra referencegruppen for den konsulterede. Praksis viser, at sådanne personer i enDer er to eller tre terapeutiske sessioner, resten tjener kun som hjælpemateriale. Efter at have identificeret væsentlige figurer for klienten, går terapeuten videre til anden fase af analyse af semantiske rum. På anden fase af metoden fikserer konsulenten en af ​​de Signifikante Andre og noterer for det første alle sætninger, hvori denne Anden er karakteriseret. , og for det andet alle upersonlige sætninger og sætninger, hvor subjektet er udtrykt ved et pronomen. Blandt upersonlige sætninger og sætninger med et subjekt-pronomen skal terapeuten til yderligere analyse kun vælge dem, der er i overensstemmelse med den signifikante anden i køn og indeholder en evaluerende komponent eller en eller anden meningsfuld karakteristik. På det tredje trin skal terapeuten komponere en ny tekst, hvor den vil kombinere alle udvalgte forslag. Det er vigtigt, at sætningerne indgår i den nydannede tekst i den rækkefølge, de optrådte i kildematerialet og med samme grammatiske og stilistiske struktur (alle kasus, stemninger osv. skal overholdes Efter den nye tekst er). udarbejdet, anså den for fuldstændig at være relateret til et fast væsentligt andet. I dette tilfælde kan vi sige, at der er bygget et semantisk rum omkring denne betydningsfulde person. Efterfølgende anvendes sproglig analyse på det semantiske rum, der er konstrueret på denne måde. Den sproglige analyses data gør det muligt at fastslå, at det semantiske rum har en kompleks, heterogen struktur. Det er karakteriseret ved: Dialogisme De fragmenter og sætninger, der udgør det semantiske rum, ekkoer og kommunikerer med hinanden. De er orienteret mod hinanden, indbyrdes forbundne, forbundet med gensidige referencer og gensidige afhængigheder. Heterogenitet Denne karakteristik af det semantiske rum bestemmer dets kvalitet, såsom den ulige betydning og ulighed i de sætninger og fragmenter af tale, der er inkluderet i det. Nogle af de inkluderede sætninger er af ringe betydning og har ringe eller ingen relevans for den væsentlige anden; andre er derimod af afgørende betydning for karakteriseringen af ​​en Betydende Person I forhold til en Betydende Anden kan der findes direkte modsatte udsagn i det samme semantiske rum. De er en konsekvens af det ubevidstes modstridende og ambivalente natur. Opgaven med sproglig analyse af semantisk rum er at opdage ubevidste karakteristika og betydninger, der virkelig er relevante for den signifikante person. Samtidig skal relevante karakteristika adskilles fra ubetydelige og tilfældige. Opdagelsen af ​​yderligere karakteristika ved en Signifikant Figur i forhold til den tidligere gennemførte terapeutiske session giver konsulenten mulighed for bedre at forstå klientens latente, ubevidste betydninger. I fremtiden skal den beskrevne procedure udføres for resten af ​​klientens Signifikant Andre identificeret af psykoterapeuten Som afslutning på denne metode bemærker vi, at yderligere hjælp til at skelne væsentlige upersonlige sætninger fra ikke-essentielle sætninger er påvirket af konstruktionen af ​​semantisk rum omkring terapeutens figur. I dette tilfælde er det let for terapeuten at afgøre, hvad der er sandt i klientens syn på ham, og hvad der skyldes påvirkning af overførsel. Konstruktionen af ​​et semantisk rum i forhold til konsulenten udføres på en måde svarende til den tidligere beskrevet. Igen skal vi ikke glemme, at kun de sætninger med et subjekt-pronomen og de upersonlige sætninger, der er konsistente i køn med konsulentens køn, er valgt til teksten i det semantiske rum Lad os nu gå videre til den sidste procedure for analyse tale og forståelse af dens skjulte betydninger - til den hermeneutiske fortolkning af den standardiserede tekst .Med normaliseret tekst mener vi en tekst, hvor alle tegnsætningstegn og store bogstaver Vi kalder proceduren for at ændre tekstens oprindelige struktur og bringe den til en standardiseret form normalisering Ideen om at bruge normaliseringsproceduren.