Del autor: Este artículo fue publicado en el “Periódico 470” (con fecha del 17 de agosto de 2016, Nizhny Tagil). La lectora Anna K pregunta: “¡Yulia Alexandrovna! Mi hijo va al primer grado. ¿Qué debemos tener en cuenta para que la transición del jardín de infancia a la escuela sea más cómoda? Anna, te diré qué puedes hacer para que puedas hacerlo”. la transición de su hijo del jardín de infantes a la escuela primaria fue la más cómoda. Enséñele a ser independiente. Asegúrese de que el niño sea independiente en las actividades cotidianas (la capacidad de elegir la ropa de forma independiente; realizar procedimientos de higiene). Enseñar habilidades de autocuidado. El niño debe poder vestirse (desvestirse) solo, comer, contactar al maestro, cuidar su apariencia y conocer el camino seguro a casa. Enséñele a su hijo a seguir una rutina diaria. Planifiquen juntos el día y la semana de su hijo. Dale a tu hijo la oportunidad de adaptarse a una situación nueva para él. Después de la escuela, dale la oportunidad de relajarse y hacer lo que ama. Si es posible, ahorre el sueño diurno (es obligatorio dormir al menos 10 horas al día). Limite el uso de la computadora y los dibujos animados a 30 minutos al día (de lo contrario, ejercerá presión sobre la psique). Ser paciente. No es fácil para un niño, que ayer era estudiante de jardín de infancia, adaptarse a las nuevas condiciones. Sea comprensivo, apóyelo, hable, exprese su comprensión de lo difícil que es para él, pero definitivamente todo mejorará con el tiempo. Elogie incluso por los más mínimos éxitos, o simplemente por los esfuerzos. Ni siquiera un adulto puede hacer todo de inmediato cuando aprende algo nuevo. Cálmate tú mismo. Cuando nuestros hijos se convierten en escolares, nosotros mismos parecemos regresar a esta atmósfera, experimentando la misma incomodidad y miedo, incertidumbre en nuestro propio conocimiento y fortaleza. Y el niño necesita un padre tranquilo, razonable, seguro de sí mismo, dispuesto a apoyarlo, escucharlo y estar ahí en cualquier situación. Es un placer ayudar con la tarea, no cumplir con el deber y poco a poco darle independencia a comunicarse con el niño. La primera escuela para un niño es la familia. Si no le cuentas sobre la naturaleza, el mundo, las relaciones, el hogar, los objetos y las cosas, ¿cómo aprenderá sobre ello? Cuéntele a su hijo sobre la escuela. Cómo es el proceso educativo, qué cosas interesantes le esperan, qué dificultades pueden surgir. Haga que su hijo se interese. ¿Por qué estudiar en la escuela? ¿Qué te aportará en el futuro? Cuéntanos cómo eras estudiante de primer grado. Esto apoyará al niño. De esta manera aprende que los adultos que son importantes para él (mamá y papá) también estuvieron en una situación similar y la superaron. Lo que es recomendable que un niño sepa en primer grado El mundo que lo rodea: - su nombre y apellido, el nombre y patronímico de sus padres, su domicilio, el nombre de su ciudad (pueblo, aldea, etc.), el nombre de la capital de su tierra natal; -nombres de las principales profesiones, qué hacen las personas en estas profesiones; -normas de tráfico básicas; -secuencia de estaciones, partes del día; -varias aves migratorias invernantes, reconocerlas por color y tamaño; - sobre cambios estacionales en la naturaleza; - nombrar grupos de objetos con una palabra general (por ejemplo: álamo, álamo temblón, arce - árboles, cuervo, gorrión - pájaros, etc.); - distinguir y nombrar árboles y arbustos. Desarrollo del habla: -ser capaz de comparar objetos entre sí de forma independiente, nombrar varios signos significativos de similitud y diferencia (por ejemplo: patatas y pepinos - similitudes - verduras, diferencias - color, forma, etc.); - redactar de forma independiente una historia coherente de al menos 6-7 frases; - componer historias a partir de experiencias personales; -cambiar palabras, formando otras nuevas (silla - taburete, se fue volando - entró volando, etc.); - volver a contar cuentos; -interpretar poemas expresivamente; -utilizar correctamente palabras familiares complejas (maestro, tranvía, pasillo, televisión, etc.); -usar antónimos en el habla (grueso-delgado, alegre-triste, etc.); - resolver acertijos. Matemáticas: - nombrar números en orden directo e inverso hasta 30; -correlacionar el número y la cantidad de objetos; -componer y resolver problemas de un paso que involucran suma y resta;.