Fra forfatteren: Forfatterens artikel. Udgivet for første gang. (c) Det menes, at sandterapiens oprindelse kan findes i den berømte science fiction-forfatter Herbert Wells bog "Floor Games" (1911). Heri beskriver han, hvordan hans sønner, ved at lege med miniaturefigurer, fandt udtryk og lettelse for vanskeligheder i deres forhold til familiemedlemmer og til hinanden. Det var denne bog, der inspirerede børnepsykiater Margaret Lowenfeld, der grundlagde London Institute of Child Psykologi, at sætte på hendes hylder i hendes kontor miniature figurer. Det første barn, der så disse figurer, tog dem til en nærliggende sandkasse og begyndte at lege med dem i sandet. Dette er, hvad der kan have markeret begyndelsen på den "verdensbyggende teknik" - en diagnostisk og terapeutisk teknik udviklet og beskrevet i detaljer af M. Lowenfeld, som blev trænet af K.-G. Jung og M. Lowenfeld, så i denne teknik ikke kun en mulighed for at hjælpe børn med at udtrykke og reagere på de følelser, der belaster dem, men også en måde at styrke forbindelsen med de dybe ubevidste lag i psyken og hjælpe med individuationsprocessen. Psykologer, der har vedtaget denne praktiske retning, bruger aktivt mulighederne for sandterapi med moderne klient. Og den tilsyneladende brugervenlighed (hvad er der galt med dette, vi hælder sand i beholdere og placerer legetøj på hylder) rejser faktisk spørgsmål: Bliver alle manipulationer med sand (både på stranden og i bassiner og beholdere i forskellige former) betragtet som sandterapi? Efter at have genlæst tilgængelige publikationer på russisk, læst Dora Kallf, Barbara Labovitz Boik, E. Anna Goodwin, Estel Veinrib, Barabara A. Turner, stiftet bekendtskab med materialer fra websteder om sandterapi, kom jeg til den konklusion, at ikke alt hedder Sand-leg terapi). Således definerede specialister fra Colorado State Sand-play Therapy Association (CSTA) sådanne begreber som Sand-play og Sand-tray. Dernæst tilbyder jeg en sammenlignende analyse af Sand-play og Sand-tray for at kunne forestille mig disse og andre forskelle metodiske tilgange at bruge, når du arbejder med en klient og ved med sikkerhed, hvilke resultater og ændringer der kan forventes i processen med at bruge Sand-play eller Sand-tray teknikker. SAND-LEG terapi.1. Teoretisk grundlag: Dora Kalff om psykoanalysens teoretiske grundlag af K.-G. Jung: individuationsprocessen baseret på krystalliseringen af ​​det ubevidstes symbolske indhold, som en kilde til vækst og udvikling; forbindelse mellem Ego og Selv. Psykoanalytisk orienteret, psykodynamisk tilgang. Teknologi af verden M. Lowenfeld, filosofi, viden om symbolikken i billeder, personlig og kollektiv ubevidst. 2.Værktøj: miniaturefigurer udvalgt i henhold til anbefalede klassifikationer, en træbakke ("bakke") af en standardiseret rektangulær størrelse (50/70/7 cm). Ammann (1991, s.17-18), der diskuterer formen af ​​Sand-play sandkassen ("bakken") skriver: "...På grund af uligheden i dimensioner forårsager den rektangulære bakke mental stress, rastløshed og ønsket om at flytte og fortsætte arbejdet. Et firkantet eller rundt rum skaber balance, en følelse af ro og koncentration i centrum. Man kan sammenligne den analytiske proces med en konstant søgen efter et bestemt center i et rum blottet for det... Klienten ser ud til at bevæge sig mod periferien, indtil han endelig opdager dette centrum, sin personlige cirkel i sandkassens rektangulære rum. ” 3. Intentioner, psykoterapeutens rolle: - orientering om processen, - skabelse af et beskyttet sikkert miljø - ingen fortolkninger og fortolkninger - obligatorisk dokumentation; skitse med en detaljeret beskrivelse af figurerne og historien fortalt af klienten;- analytisk undersøgelse; - demontering efter sessionen og klientens afgang. 4. Forventet resultat: løsning af intrapersonlige konflikter, indsigt, symbolsk kommunikation, udvikling af Selvet, Individuationsprocessen, lindring af mental stress gennem udvikling af arkaiske lag af psyken. SANDBAKKE.