I'm not a robot

CAPTCHA

Privacy - Terms

reCAPTCHA v4
Link



















Original text

Fra forfatteren: Artiklen beskriver effekten af ​​forældrenes holdning "Vær ikke signifikant." Jeg vil gerne sige tak til psykoterapeut Alexey Shevtsov for at have tilladt mig at deltage i en gruppe om at arbejde med forældres holdninger Mens jeg studerede systemisk familieterapi, bemærkede jeg et bestemt mønster: mange medlemmer af vores familie udviklede deres karrierer hurtigt, og derefter. lige så hurtigt, i opgang, endte, og folket selv fuldførte det, ved godt helbred, fulde af kræfter og planer, og der var altid objektive grunde hertil. For eksempel fik min svigerfar, en talentfuld leder, leder af den bydannende virksomhed, energisystemet, sit første hjerteanfald som 42-årig og døde fra det tredje som 60-årig. Min bror, den yngste chef for en atomubåd, kaptajn af første rang på 33 år, karriere på sit højeste - gik på pension som 39-årig. Far, søster, hendes mand... Gentagelse af familiescenariet. Efter at have bygget mit genogram, så jeg, at dette var typisk for vores familie, for ikke så længe siden, for blot to generationer siden. Min mors oldefar, en officer i Nicholas II's hovedkvarter, emigrerede med hele sin familie og efterlod min atten-årige bedstemor i Rusland og giftede hende bort. Bedstemoderen reddede sig selv og reddede sin familie, kun fordi hun levede under en andens navn i de værste kroge. Min mands oldefar var biskop og blev skudt på Solovki. Min mands morfar, en videnskabsmand og vinmager, blev undertrykt to gange, den første gang i en lejr, den anden gang i eksil på grund af sine tyske rødder. Min fars familie blev fordrevet og deporteret til Sibirien. Jeg må sige, at mit slægtstræ til at begynde med var temmelig sparsomt, og endte netop ved de samme bedstefædre, det var sikrere ikke at kende mine rødder, at være Ivaner, der ikke husker slægtskab. Som vi ser, er der fordrevne, emigrerede og undertrykte mennesker i familien. Hvem blev ofre for terror? De, der opnåede noget i livet, skilte sig ud fra mængden, kendetegnet ved intelligens, evner og hårdt arbejde. Men det var dengang, i begyndelsen af ​​det 20. århundrede. Hvorfor skete det nu i vores relativt rolige tid for mine kære? Det er, som om nogen forbyder, stopper, advarer om fare Familier, der har overlevet totalitarismens rædsler, modtager en slags vaccination i form af det såkaldte forældrepåbud "Vær ikke betydningsfuld" eller "Lad være med at få succes. .” - Hold hovedet nede! Vær som alle andre, skil dig ikke ud fra mængden! Vær ydmyg! Chat ikke! Er det farligt! Lige meget hvad der sker! Mange mennesker i vores land, især folk fra den mellemste og ældre generation, har hørt disse ord siden barndommen. De hørte dem fra deres bedstemødre, mødre, skændtes, bandede, men som et resultat afviste de fristende tilbud, der lovede succes i en professionel eller videnskabelig karriere, nægtede af årsager uden for deres kontrol, sagde op, blev syge, de sagde, at man ikke kan undslippe skæbnen , men i nogle tilfælde undgik de fare, død, fordi forældrenes instruktioner ikke kun tager noget vigtigt fra en person og forstyrrer ham, men har også deres fordele. Så min svigerfar fik tilbudt at tage til Iran, hvor der blev bygget et kraftværk, men han nægtede – og så var der revolution. Broderen trak sig, da ordren praktisk talt blev underskrevet, der udnævnte ham til chef for båden, som snart sank. For det første, hvad er forældrenes instruktioner? Dette er, hvad forældre eller betydningsfulde voksne gav videre til barnet, eksplicit eller implicit, og han accepterede dem og fortsætter med at styrke dem gennem hele sit liv. Normalt er disse instruktioner af negativ karakter og overføres i en tidlig alder, op til 7 år, indtil barnet har udviklet kritisk tænkning. Ifølge forskellige kilder er der fra 12 til 16 sådanne instruktioner, en af ​​dem er "Opnå ikke succes", "Vær ikke betydelig". Dette budskab formidles implicit til barnet i form af historier om slægtninge, venners og naboers skæbne. Effekten af ​​denne indstilling kan illustreres med følgende eksempel. Der blev udført et forsøg, hvor lopper blev lagt i en krukke og lukket med låg. Lopperne hoppede højt, forsøgte at springe ud af krukken, men kunne ikke - låget kom i vejen. Efter et stykke tid?