I'm not a robot

CAPTCHA

Privacy - Terms

reCAPTCHA v4
Link



















Original text

Fra forfatteren: Til magasinet "Primorye" 08/04/2010 Kategori "Børn" Hvordan gør man det lettere for en førsteklasses elev at tilpasse sig skolen? Første klasses første måned i skolen er en svær periode i tilpasningsprocessen, som finder sted på det fysiologiske og psykologiske niveau. Derfor er det nyttigt for forældre at organisere en daglig rutine og en ændring i barnets aktiviteter. Uventede negative reaktioner fra førsteklasser er en ydre manifestation af tegn på vanskeligheder med at tilpasse børn til nye forhold. Med sådanne manifestationer har barnet brug for verbal støtte og forståelse: du kan springe over noget, skifte til et nyt emne eller gøre situationen til en godmodig vittighed. For at reducere spændingen skal du gøre noget interessant med dit barn. Nægt at "slappe af" sammen ved computeren - dette øger den følelsesmæssige stress. Husk vandprocedurer for din søn eller datter: vand vil berolige barnet og hjælpe med at lindre stress. Det er bedre at erstatte støjende spil med mere stille og rolige spil. Psykologisk forskning bekræfter, at fysisk aktivitet er gavnligt for udviklingen af ​​intellektuelle evner. Derfor skal underholdende aktive gåture og interessante udendørslege indgå i 1. klasses rutine. Når du hjælper dit barn med at tilpasse sig et nyt regime, skal du observere og bestemme, hvad der forårsager de negative manifestationer, og hvilke handlinger du skal tage for at undgå konflikter med ham. Det er værd at tænke på, at selvværd er dannet af egoisme, fra stædighed - den nødvendige udholdenhed i livet, fra luner - fleksibilitet af erfaring, fra behovet for ros - ønsket om at behage folk og tjene deres gode vurdering. Hvis et barn vil tage et stykke legetøj med i skole, så lad ham gøre det, men forklar, at det kun kan lege i frikvarteret. At tage et stykke legetøj med får barnet til at føle sig beskyttet, roligere, og det hjælper med at reducere angst. Tilpasningstiden for elever i første klasse kan variere. Normalt opnår processen stabilitet i første halvdel af skoleåret. Det er dog ikke ualmindeligt, at denne proces ikke er afsluttet i løbet af det første år. I dette tilfælde kan konsultationer med professionelle psykologer være nyttige. Praktiserende psykolog Anna Valerievna Dogadova04.08.2010