Sandterapi er en af ​​metoderne til kunstterapi (kunstterapi). ”Sandterapi”-teknikken er opstået inden for rammerne af den jungianske analytiske tilgang og bygger i høj grad på at arbejde med det ubevidstes symbolske indhold som kilde til indre vækst og udvikling. Sandterapi gør det muligt at røre ved dit dybe, autentiske jeg, genoprette din mentale harmoni og selvtillid Alle børn leger med sand. Vel fremme på stranden begynder barnet at bygge sandslotte, fæstningsværker og byer. Og han anser det for naturligt, at slottet efter nogen tid bliver skyllet væk af en bølge. Og barnet tager på nybyggeri med endnu større entusiasme Når man leger med sand, fungerer en person som en skaber, ikke knyttet til resultaterne af sit arbejde. Et barn skaber et sandslot, beundrer det i et stykke tid, og så ødelægger en bølge eller han selv skabelsen. Det ene livsplot slutter og giver plads til det næste. Og så videre i det uendelige. Denne proces symboliserer det faktum, at: alt kommer og går, der er ikke noget, der er uopretteligt ødelagt - bare det gamle viger for det nye. Sandterapi er fokuseret på det iboende indre potentiale af sundhed og styrke . Dens vægt er på den naturlige manifestation af tanker, følelser og stemninger i kreativitet, at acceptere en person som han er, sammen med hans egne metoder til selvhelbredelse og harmonisering intern erfaring - Styrkelse af tillid til verden - Ændringer i holdning til sig selv og andre - Psykoprofylakse Der kræves typisk et forløb på 7 til 15 sessioner, varighed 30 - 60 minutter Udstyr af sandterapeutens værelse bakke (50 x 70 x 8 cm), sand, vand og en samling miniaturefigurer. Bunden og siderne af sandkasser er normalt malet blå, hvilket giver dig mulighed for at simulere vand og himmel. Samlingen skal have nok genstande, der forårsager afsky og tværtimod attraktive. Dette vil give klienten mulighed for at udtrykke og derefter integrere polariteter og interne konflikter. Samlingen bør være repræsenteret af genstande af forskellige størrelser, farver, strukturer og materialer. De skal være: store og små farveløse og naturligt uigennemsigtige og lavet af en række materialer: metal, glas, træ og plast: - mennesker; - bygninger, - transport - reflekterende objekter; Algoritme til udførelse af arbejde Barbara Labovitz og Anna Goodwin (2000) foreslog deres version af stadierne i sandterapiprocessen: Fase 2. Oplevelse og rekonstruktion Stadium 4. Dokumentation Fase 5. Overgang Fase 6. Demontering af fred. På verdensskabelsesstadiet begynder klienter at skabe deres verdener i et psykologisk sikkert rum. Standardinstruktionerne "Skab din egen verden" er givet.2. Stadiet "Erfaring og genopbygning" giver mulighed for at intensivere klientens interne arbejde. På dette stadie manipulerer klienter objekter i deres verden, omarrangerer den, hvis det er nødvendigt, og deler eventuelle tanker eller følelser med psykologen.3. På terapistadiet stiller psykologen spørgsmål for at dykke dybere ned i problemet, men indsætter ikke kommentarer eller indtryk af den verden, klienten har bygget. Løsningen på problemet opnås gennem klientens oplevelse af en traumatisk situation og samarbejdet mellem hans ubevidste og bevidste.4. Under dokumentationsfasen får kunderne mulighed for at fotografere de verdener, de har skabt.5. På overgangsstadiet hjælper psykologen klienter med at skabe forbindelser mellem konstruerede verdener og deres virkelige liv. Sammen udforsker de, hvad der afspejler problemet (og dets løsning) iskabte verden, og hvordan kunderne kan bruge den ny opnåede viden.6. På sjette stadie bliver den konstruerede verden demonteret. Det er tilrådeligt for klienten selv at analysere sin verden, da dette er hans plads til at analysere sandverdener. Analysen af ​​sandverdener udføres i henhold til følgende skema: Et skematisk billede af et sandark er opdelt i tre dele lodret: venstre, central og højre. Hvis din klient er venstrehåndet, så vil analysemønsteret af hans bakke være præcis det modsatte af mønsteret for en højrehåndet person. Alle objekter, der er på venstre side af bakken, relaterer til klientens fortid: hans oplevelse , familiesituation, forholdet til hans mor og hans livs følelsesmæssige og sanselige sfære Den centrale del af bakken - dette er klientens nutid: det, der er interessant, er relevant nu til klientens fremtid: disse er hans ideer, billeder, drømme, planer Horisontalt er bakken opdelt i to dele: nedre og øvre. Objekter placeret i den nederste del tilhører klientens ubevidste sfære: det, der ikke realiseres, er måske fortrængt. Øverst er der objekter, der tilhører den bevidste sfære: det, der er bevidst materiale. Analyse udføres på tre niveauer. Første niveau - objektet er, hvad klienten kalder det. Først og fremmest tager analysen højde for de værdier, som kunderne selv tildeler objekter. For eksempel tjener cederkegler ofte som træer i klientverdener, småsten tjener som trin, en cigaretæske fungerer som et moderne blokhus osv. Det andet niveau er den funktionelle betydning af objektet, hvilke funktioner det har. For eksempel, hvis der er et hus i bakken, så er dets funktionelle betydning komfort, varme, beskyttelse, bolig, adskillelse, bevaring osv. Det tredje analyseniveau er objektets symbolske betydning, det vil sige meningen, at tilskrives objektet ud fra religionens, kulturens, mentalitetens synspunkt. Til dette vil psykologer have brug for en ordbog eller en encyklopædi af symboler. faglig udvikling og overvindelse af barrierer for selvrealisering, afhjælpning af følelsesmæssige spændinger og stress, forebyggelse af faglig udbrændthed, aktivering af kreativ tænkning. Teknik til at skabe en "tematisk orienteret verden" Mål: kan løse ethvert af de præsenterede problemer, afhængigt af det givne emne. Psykologen foreslår at bygge en verden, der direkte afspejler hans problem eller er en bærer af problemet. ”Mig og mit arbejde”, ”Mit team”, ”Faglig vækst”, ”Mine relationer i teamet”, ”Min første dag på arbejde” osv. Du kan føre dialoger mellem figurerne, arrangere dem og udtrykke følelser. Psykologen spørger: "Hvad skal du tilføje for at føle dig bedre?" og beder om at tilføje dette element til billedet eller ændre noget i billedet. Arbejde med et team Mål: teamsammenhold, korrektion af interpersonelle relationer. Psykologen inviterer teammedlemmer til at bygge en verden, der afspejler deres virkelige interaktionssituation. Dernæst er der en diskussion om denne verden, hver karakter kommer til live og kan sige noget. Efter diskussion foreslås det at bygge en verden, der er behagelig for alle. Alle kan tilføje til verden, hvad de har brug for for at føle sig mere komfortable ved at blive enige med andre tilbyder deltagere, ved hjælp af en samling af miniaturer, at bygge deres egne verdener i deres bakker med sand. Alle bygger på samme tid og bevarer stilheden. Så, når verdenerne er klar, indleder psykologen en historie for hver klient om hans verden. En anden version af dette spil er "Excursion to Parallel Worlds." Når verdenerne er klar, inviterer psykologen alle til at tage en tur og give navne til de verdener, de ser, prøve at forstå.).