Jeg tager supervision efter hvert gruppemøde, jeg afholder. Jeg analyserer både mig selv, min dynamik som ledergruppe og de observerede processer og dynamikker i gruppen. Jeg lærte at se, hvordan mit eget møde med indre styrke ledsages af modstand: i form af frygt for ikke at vide noget. som frygt i lyset af projektioner fra tidligere personlige historier. Min interne dynamik som facilitator udviklede sig oprindeligt fra forsøg på at forudsige på forhånd, præsentere gruppescenariet, planlægge emnet og rækkefølgen af ​​trin og forsøg på at kontrollere deltagerne og deres velbefindende. . Med udgangspunkt i den indre "fremragende elev" beskrev jeg omhyggeligt og detaljeret dynamikken og det, der blev observeret i gruppen (det var sådan, jeg tror, ​​jeg klarede min "angst for det nye" i begyndelsen. Udtryk gennem skrivning hjælper meget, forresten ☝️ Jeg har bemærket det og nu finder jeg det logisk og nødvendigt i starten af ​​gruppen (før gruppen dannes) at sætte impulsen til at iværksætte processer mere fra mig selv, som leder..., på dette tidspunkt har jeg en metafor af en spire, der bryder gennem jorden og går til vejlederen for at "vande." gruppe udvikler sig, interaktioner opstår, og jeg havde flere muligheder for at give slip på processen, nemlig at stoppe med at planlægge alt i detaljer på forhånd og stole mere på processen "Arbejdsgruppens" processer og dynamikker giver dem mulighed for at gå dybere frem til kl et af møderne (hvis de er heldige) opstår et møde...Mødes som de er. Uden at stikke af specifikt i aktivitet Når deltagerne formår at opdage sig selv og give sig selv lov til at være med, uden at stikke af, uden at lukke sig dybt inde i sig selv, bevare kontakten til andre og leve den fælles proces sammen. At modtage og give. Ved at deltage i udvekslingen: at give: ved simpelthen at være mig selv, værdifuld for en anden Og modtage: fra at overveje og acceptere en anden (når jeg bemærker, hvordan noget, der ophidser eller interesserer mig "virker" for en anden, og jeg kan tage noget værdifuldt for dig selv fra dette observation). En anden polaritet dukker op og udfolder sig: give slip.. lader oplevelsens cyklus ikke fryse, ikke hænge på hold og fiksering. Lempelse. At finde interesse for spørgsmålene "hmm, hvor kommer interessen fra?", "Hvor kommer energien fra til at gøre noget"? "Åh, det viser sig, at jeg kan være mig selv, og de afviser mig ikke på den måde." -- -> du opdager dig selv (Tovejskommunikation, vælg selv udgangspunktet)~~~~~~~~~For mig er supervision en mulighed for at styrke sig i faglig identitet, tage tankerne ud af at sløjfe indenfor. sig selv (sin egen kost) til det ydre: et eller andet sted reflekteres det, jeg observerer, ser, gør, tilbage gennem en mere erfaren kollegas prisme og briller. Det forstås og fordøjes i en beriget form: min egen oplevelse og dens introspektion , klientens(erne), min egen refleksion over processen, feedback og vejlederens respons - -----> her er en lækker og rig "borscht" En nærende "ret" til udvikling af færdigheder , styrker modstandskraften, identiteten og fornøjelsen af ​​dynamikken og processen Mmm, jeg kan lide det.. Klar til at tage et par vejledere til individuelle personlige beskeder.