Mange af os blev opdraget med en interessant sætning - "behandl andre, som du vil have andre til at behandle dig." Lyder det bekendt? Hvad handler disse ord om? Jeg formoder, at i den oprindelige, meget dybe forstand, forsøger den voksne at fortælle barnet, at enhver person ønsker at blive behandlet godt, ærligt og opmærksomt. Både dig og andre. Men uden denne afklaring kan denne sætning, som taget ud af kontekst, give barnet noget helt andet. For eksempel viden om, at hvis han vil have et æble, så skal han tage æblet med til en ven. Og det er lige meget, om en ven vil have en pære frem for et æble. Og hvis en ven alligevel beslutter sig for at sige, at han vil have en pære, så... Hvad? Forkert? Sviger han? Vil han sige noget andet, men skjuler han det? Uden at forklare, hvad der ligger bag disse ord, kan du kun lære et barn at måle alle selv. Og intet mere. Det vil sige, det er næsten ligetil at sige, at alle mennesker i denne verden er din projektion. En anden række samtaler kan føre til samme resultat, som i sin kerne har noget helt andet, end det der kan komme ud til sidst. Det er, når forældre, der taler med et barn om en situation, hvor barnet ikke var en deltager, spørger ham: "Hvad ville du gøre?" Den pædagogiske idé her er, at barnet, uden at gennemgå netop denne oplevelse på egen hud, kan opbygge sin sociale intelligens. Dette er en invitation til ræsonnement, til refleksion. Men der er én lumsk fælde her. Efter sådan en samtale er det meget vigtigt at fortælle barnet, at det er præcis det, han ville gøre i denne situation. Og at det andet barn i hende handlede anderledes. Vi kan også tale om, hvorfor denne anden person gjorde dette. Spørg barnet, hvad det tror, ​​der er i det andet barn, i hans karakter, at han ville vælge netop denne mulighed? Så vil dette være det komplette billede. For hvis det ikke bliver gjort, hvis du ikke deler, at "du ville handle sådan, og en anden anderledes", så kan sådan en besked også ordløst opfattes af barnet, som en forklaring fra en voksen om, at det er den eneste måde. at forstå en anden – ved at sætte dig selv i hans sted. Og dette er en direkte vej til at konsolidere et projektivt syn på verden og andre mennesker som den eneste sande. Og når dette gentages gennem hele opvæksten, så vokser en voksen op, oprigtigt sikker på, at alle har de samme motiver, ønsker og behov som ham. Og den vigtigste del er savnet, som så vil give dig mulighed for at opbygge oprigtige interpersonelle relationer og generelt være i nærhed – tanken om, at den Anden er anderledes. Og for at finde ud af, hvordan han er, hvordan han ville handle, eller hvorfor han allerede har handlet på denne måde, hvad han vil, og hvad han drømmer om, kan du kun spørge ham. Og lyttede ærligt til svaret. Og at hvis denne anden viser sig at være meget lig personen selv på en eller anden måde, så vil det netop handle om ligheden på dette sted, og ikke fordi "jeg brugte mig selv som en standard og derfor forstod, hvordan du er." Desuden vil der aldrig være en fuldstændig tilfældighed. Det er meget fristende at vente og lede efter det, for det tiltrækker med en sød fusion, når alt er klart og velkendt. Som en spejling i et spejl. Men det er derfor, det er et spejl, fordi du er i det. Og jo mere jeg taler om det, jo mere forekommer det mig at være et relateret problem, som på en eller anden måde er den anden side af de processer, som jeg lige har beskrevet. Jeg taler om, når børn sammenlignes med andre. Når et barn nedgøres i forhold til et andet. Så er dette budskabet: "Bliv som ham!" Og det mest logiske og vigtige svar ville være barnets ord: "Jeg vil forblive mig selv!" Men barnet er for lille og afhængigt til at indse dette, meget mindre forsvare det. Men det sker, som det sker. Vi er alle vokset op projektive i en eller anden grad. Forældre kan ofte ikke indse, at de overfører disse ideer til deres barn, fordi deres egen projektion fungerer ganske automatisk. Og følgelig ubevidst. Men hvis ikke som en sidste udvej, så er projektion en ganske vigtig beskyttende mental funktion. Metode til organisering af kontakt. Det er vigtigt og nødvendigt, hvis det kan vælges situationsbestemt som.