Rytmen i det moderne liv bliver mere og mere dynamisk, mængden af ​​information stiger dag for dag, og med det kravene til kognitive processer. Samfundet udvikler og dikterer ændringer i uddannelsesprocessen. Information er i dag ved at blive en uerstattelig ressource, og derfor er det så vigtigt at kunne modtage, opfatte og analysere den. Vi har travlt med at lære så meget som muligt, for at følge med i alt. Men de flestes tænkning er designet på en sådan måde, at vi enten hurtigt kan opfatte et budskab uden at dykke ned i det, eller omhyggeligt studere, indse. , analysere, hvilket kræver tid. Fordyb dig hurtigt, forstå den dybere mening i multitasking-situationer og evnen til at skifte – sådanne evner udelukker stort set ikke alle. Harmonisk personlighedsudvikling forudsætter udviklet begrebs- og kliptænkning Fænomenet med hyppig skift fra en tanke til en anden kaldes "kliptænkning" (fra engelsk "klip" - fragment, uddrag). Dette udtryk dukkede op for omkring 20 år siden og betyder en persons opmærksomheds evne til at opfatte den omgivende virkelighed i høj hastighed gennem korte, levende billeder, fragmenter af tekster og følelsesmæssige budskaber, mens der ikke er noget holistisk billede af perception opfattes separat, som et videoklip - klipning, Begivenhedsforløbet er ikke altid logisk forbundet og absorberes på et overfladisk niveau Nyheder, reklamer, tv-serier, musikvideoer, hurtige klik på links på internettet, farverige, øje-. at fange information. Som et resultat går en person, uden at have tid til at forstå en besked, videre til at forbruge den næste. Disse faktorer påvirker børns og voksnes tænkning og gør den ofte fragmentarisk og fragmentarisk. Gradvist vænner vores bevidsthed sig til den kontinuerlige ændring af budskaber, hjernen kræver nye indtryk, og lysten til at lede efter lyse overskrifter, nye videoer og musik øges. . En person med klip-tænkning foretrækker ikke-tekstuel, figurativ information. Han vænner sig til at læse "diagonalt", evnen til at analysere og være kritisk falder, lange tekster er svære at opfatte. følelsesmæssigt, hvilket forårsager en reaktion i os. Klip liv i moderne forhold med multitasking, overmætning af informationsmiljøet og mangel på tid giver anledning til behovet for klip tilpasning, måske endda som en beskyttende reaktion af kroppen Streaming information fylder vores interne vakuum, giver os mulighed for ikke at tænke, ikke at indse, at acceptere det i en færdiglavet form, ukritisk. Mens information af en anden art, roligere (mindre følelsesladet) og videnskabelig, kræver mere og mere indsats for at forstå, analysere, bevare, reproducere, genoverveje I stressede situationer er denne færdighed uundværlig, når du skal handle hurtigt, beregne graden af fare, og der er ikke tid til analyser. Men hvad med omtanke, analytik, refleksion, tænkning på det konceptuelle niveau Mange forældre klager over, at deres børns opmærksomhed er spredt, og det er svært for dem at koncentrere sig om opgaver? I øvrigt er refleksion, empati og evnerne til at lytte til andre blandt moderne skolebørn også underudviklede. De kan samtidig lytte til musik, chatte, surfe på internettet, redigere billeder, mens de laver lektier. Men prisen for dette er fravær, hyperaktivitet, ustabil opmærksomhed, forenkling og endda "digital amnesi" - manglende evne til at reproducere. den information, der lige er modtaget Fra år efter år giver jeg teenagere en opmærksomhedstest, som præsenteres i forskellige varianter på psykologiske og forretningsportaler. Opgaven er, at før du fuldfører det, skal du læse alt omhyggeligt. Men teenagere har så travlt med at gennemføre de 5 minutter, de får, at 9 ud af 10 personer altid fuldfører det strengt indtil den sidste opgave. Og så opdager de, at det var nødvendigt.