Hvor ofte vi, forældre, uden selv at lægge mærke til det, tramper på venlighedens spirer hos vores egne børn. Her er en baby, der prøver at klappe en herreløs hund - og hans mor skynder sig hen til ham med et advarende råb: "Rør ham ikke! Det vil bide! Du vil få alle mulige infektioner!" - og tørrer forsigtigt børnenes hænder af med et rent lommetørklæde. Og den omsorgsfulde, angste mor indser ikke, at hendes frygt for barnet og afsky for herreløse dyr slet ikke kom barnet til gode. En, to, hundrede gentagelser - og nu går en voksende person foragtsomt uden om forladte, forrådte hunde og katte og tænker ikke engang på at smide dem et stykke pølse langvejs fra - Men hvad? - vil mine mødre spørge mig. – Tillad et barn at klappe alle hundene i træk? At risikere sit helbred Der var engang, mine børn, som elsker dyr og arbejder frivilligt sammen med mig i krisecentre, skyndte sig også for at kramme og kysse hver hund - fra en lille blanding til en formidabel rottweiler. "Hunde, ligesom mennesker," forklarede jeg dem, "har forskellige karakterer. Ikke alle kan lide at blive kælet og krammet. Og de herreløse hunde, der er blevet slået meget, er bange for mennesker og bider ud af deres elendige hundeliv. Skynd dig derfor ikke at klappe hunden uden at spørge om dens ønsker.” Og så forklarede hun dem, hvordan man finder ud af, om hunden vil kæles. Hvis vi tilføjer dette, at næsten alle dyrene, der bor i vores hus, kom til os som et resultat af frivilligt arbejde, så kan jeg med tillid sige: Jeg undertrykte ikke venlighed hos min datter og sønner, men tværtimod dyrkede medfølelse og Men barnet -en skoledreng bliver venner med en klassekammerat fra en dysfunktionel familie. Måske at dele sin frokost med ham i skolen eller give ham hendes ting. Og omsorgsfulde forældre, med de bedste hensigter, forbyder ham strengt at kommunikere med sin ven af ​​frygt for, at han vil "have en dårlig indflydelse" på ham. Jeg tør godt sige, at i dette øjeblik har barnet det dårligt... hans egen mor og far påvirker mig også engang forsøgte min mor og far at forbyde mig at kommunikere med en klassekammerat, hvis enlige mor ikke arbejdede, der var ikke noget at spise i. huset og mærkelige boheme-personligheder trængte konstant omkring hippiestil. Og hvad? Denne klassekammerat i fremtiden, sammen med mig, tog en pige fra et børnehjem - og blev vores elskede far Sanechka, grundlæggeren af ​​vores venlige familie. Dette er et af de bedste mennesker, jeg nogensinde har mødt. I skolen arbejdede jeg primært med børn fra dårligt stillede familier (de har virkelig brug for hjælp fra en psykolog). De fleste af dem var de mest aktive og pålidelige medlemmer af vores frivillige hold. Selvfølgelig blev de venner med mine børn: nogle besøgte os derhjemme, vi inviterede andre til teatret eller cirkus med os (deres forældre kunne ikke give dem kulturel udvikling). Og hvor blev jeg overrasket, da en af ​​mine medlærere kom hen til mig og hviskende med rundede øjne advarede: "Du tillader forgæves dine børn at kommunikere med Kolya, Petya, Masha: de er fra dysfunktionelle familier! De kan lære dine børn dårlige ting!" Jeg havde svært ved at undertrykke sarkasme som: "Kan du forestille dig, fra hvilke familier mine børn endte på børnehjemmet?!" - og hun svarede anderledes: at i venskab og fælles frivilligt arbejde lærer mine børn og deres venner kun det bedste. Og her er en anden mulighed: min mor tager sig af sin syge bedstemor, men tager ikke sin søn eller datter i skolealderen med. hende, "beskytter" deres psyke fra synet af en hjælpeløs gammel kvinde, fra den tunge lugt, fra det ubehagelige ansvar at tage sig af en sengeliggende patient. Mor ved ikke engang, at hun begår en fejl: når alt kommer til alt, kan et skolebarn virkelig hjælpe hende med at tage sig af sin bedstemor, og dette vil udvikle sig i ham, ikke en modvilje mod alderdom, men venlighed, følsomhed, evnen til at sympatisere og hjælpe. Hvor ofte fortæller moderklienter mig i sådanne tilfælde: "Han er stadig et barn, det er svært for ham at se sin bedstemor i denne tilstand." Det var det, barn! Det er tid til at opdrage ham som et godt menneske, og så bliver det desværre for sent. Men moderen kom træt fra arbejde og overvinder træthed, hovedpine og tyngde i benene, skynder hun sig ud i køkkenet for at lave mad til sit teenagebarn.aftensmad, og snurrer så hele aftenen som et egern i et hjul, mens afkommet ligger i sofaen med høretelefoner på og selv beder ham om at sætte sig til lektierne. Er dette et kendt billede? Hvorfor skjuler moderen sit dårlige helbred? Det ville trods alt være normalt, hvis hun talte om ham og gik til ro, og barnet ville i det mindste stege sine æg, lave te og derefter vaske op. Hvem sagde, at det at være mor betyder konstant at falde ned, ofre sig selv, samtidig opdrage en utaknemmelig og forkælet egoist?! Og det handler slet ikke om, når en udmattet mor, der ikke er i stand til at dæmme sin vrede og irritation, råber til en doven teenager: de siger, moderen anstrenger sig, men du er ligeglad, du hjælper ikke engang... Slet ikke: sådan et råb har ingen pædagogisk betydning, undtagen måske en negativ. Jeg vil dele min oplevelse: forleden dag kom jeg hjem, efter at have løbet ærinder, med stærke smerter i mine ben og åbenlyst fortalte min "dovne og forkælede" datter, da jeg ofte tænker: "Mine ben gør meget ondt, jeg vil læg dig ned: Jeg er ikke i stand til at gøre noget." Uden yderligere omstændighed tog Ksyusha et forklæde på, stod ved komfuret, lavede aftensmad til hele familien, madede vores drenge og tilbød så at hjælpe mig med at komme til bordet for at spise aftensmad. Det er så enkelt og godt! For ikke at nævne det faktum, at drengene blev stille, og så snart nogen larmede for meget, trak brødrene ham tilbage: "Mor har det ikke godt, og du larmer. Hav en samvittighed!” Hver dag har vi, forældre, muligheden for at vende vores børn til godhed, for at flytte dem et skridt mod evnen til at elske, være venner, hjælpe og pleje. Men mange, desværre, går forbi sådanne muligheder, fordi - her er opmærksomhed! - de sætter sig simpelthen ikke så bevidst et mål - at udvikle MENNESKELIGHED hos børn Meget ofte fortæller mødre og fædre entusiastisk, hvor meget de gør for en god uddannelse og alsidig udvikling af deres søn. eller datter: der er undervisere og eliteskoler og tegning, musik, sport. Men af ​​en eller anden grund inkluderer flertallet ikke i denne "omfattende udvikling" udviklingen af ​​moralske kvaliteter, primært venlighed, følsomhed og samvittighed. I 37 år af mit arbejde sagde kun én (en!!!) mor dette: “Jeg vil virkelig gerne opdrage et barn til at være venlig. Jeg er meget bange for at opdrage en egoist." Tror I virkelig, kære forældre, at moralske egenskaber vil udvikle sig i et barn af sig selv, uden jeres deltagelse? Når alt kommer til alt, når vi dyrker en have, planter og vander vi roser, og vi trækker ukrudt ud - og ingen tror, ​​at en smuk have vil vokse af sig selv. Det er tydeligt, at en mor elsker sit barn, og forældrenes kærlighed er nogle gange blind! "Han er smart, begavet, kreativ," hører jeg fra mødre om hvert andet skolebarn, selv om en ivrig studerende, der kun interesserer sig for gadgets og kommunikation på sociale netværk. De tilføjer ofte til dette: "Han er venlig og god," selvom de før dette klagede til mig, at barnet er aggressivt, slås, er uforskammet, ikke adlyder, ikke respekterer sine forældre. Nogle gange spørger jeg så: "Tror du, dit barn er en egoist eller en altruist?" Svar mest roligt: ​​"Egoist." Men lad mig! En egoist kan ikke være en god og venlig person, og en god person kan ikke være en egoist. For at undgå forvirring er I nødt til at blive enige om begreber. En egoist er ikke en person, der forstår at passe på sig selv, forsvare sine grænser og interesser. En egoist er ifølge definitionen i ordbøger og encyklopædier en person, der handler for sine egne interesser TIL SKADE FOR ANDRE. Dette er, hvad den berømte russiske psykolog fra det tidlige 20. århundrede sagde om egoisten i sin bog "Klassificering af personligheder". A. Lazursky: "En voksen egoist, der for eksempel tager livsmidlerne fra en anden, er på grund af sin livserfaring godt klar over, hvad han præcist fratager offeret ..., og ikke desto mindre går han for det uden tøven.” Så hvis vi bryggede aromatisk kaffe om morgenen og spiste morgenmad med appetit, er det ikke egoisme. Egoisme er, hvis vi tog det sidste fra køleskabet og ikke efterlod noget til andre familiemedlemmer. Men det er netop, hvad mange forældre lærer deres sønner og døtre at gøre. Når moderen giver barnet det sidste stykke tærte og siger, at hun: +79687465967