Fra forfatteren: Vores venner fortsætter klasser for fædre Kære fædre, mødre, børn, bedsteforældre, vi inviterer dig og din familie til at deltage i den nye cyklus af klasser i det åndelige og pædagogisk projekt "Skole FARSKAB" Emne 2: "Farskab som den vigtigste aktivitet for mænd Den foreslåede serie af klasser om det grundlæggende i at blive fædre i moderne familier fokuserer på at forstå faderskab som "den vigtigste aktivitet for mænd på jorden." Projektet har til formål at overvinde krisen i familieinstitutionen og etablere traditionelle familieværdier. Sammen med studiet af traditionelle sociopsykologiske aspekter af forholdet "fædre - børn", er hovedfokus for klasserne planlagt til at være på det åndelige og moralske grundlag for faderskab Projektmål: a) at hjælpe elever med at overvinde fejlagtige holdninger at forstå og praktisere faderskab, b) at give mulighed for at studere ægte modellers adfærd hos fædre i familier, c) hjælpe med at finde retningslinjer i den åndelige og moralske dimension af faderskab; d) fremme bevidstheden om faderens formål i familien, uden for familien, i samfundet og fædres accept af ansvaret for deres familier under det moderne livs vilkår, og også e) give mulighed for at få yderligere erfaring med faderskab ved at deltage i en interaktiv diskussion af skoledeltageres personlige erfaringer i deres familieliv. Materialet i lektionen "Faderskab som den vigtigste beskæftigelse for mænd" henvender sig til de fædre, der har brug for at opstille åndelige og moralske retningslinjer for at lede deres. familier, og er rettet mod at studere problemet med at overvinde krisemanifestationer i familien og etablere traditionelle familieværdier (det er ingen hemmelighed, at familier i dag er udsat for hidtil usete farer både udefra og indefra, oplever vanskeligheder på alle stadier af deres udvikling). Fædre i dag er tvunget til at finde måder at effektivt beskytte sig selv mod angreb på familiens institution, men de kommer sjældent frem som sejrrige i kampen mod livets omstændigheder. Kritisk tænkende fædre, travle med deres daglige anliggender og ansvarlige for deres familier, forstår, hvor svært det er at navigere familiens "båd" gennem livets turbulente rum. Selv de fædre, der har stor erfaring med familieliv, føler behov for at forstå det vigtigste erhverv for mænd - faderskab, ønsker at gentænke deres roller i familien, stræber efter at vide mere om deres formål (mission) med en far i familien og ønsker at få yderligere erfaring med faderskab baseret på traditionelle familieværdier og den åndelige og moralske dimension af faderskab. Følgende oplysninger vil hjælpe potentielle skoledeltagere med at træffe deres valg: • enhver far kan blive deltager i faderskabsklasser, hvis det kun er pga. hans status som fader i familien (skoleklasserne har brug for dit ønske og vilje til at følge med på faderskabets territorium, lære at analysere årsagerne og betingelserne (primært åndelige og moralske), der hindrer dig / hjælper dig med at finde svar på vitale spørgsmål i dit familieliv); • klasser vil hjælpe dig med at navigere i undervisningens emner og format, hvilket vil hjælpe dig med at gøre undervisningen mere produktiv og nyttig for dig og andre deltagere i undervisningen , kommunikation i uformelle omgivelser, en kombination af "teori" og "praksis" for læring, den åndelige og moralske kontekst af klasser, som er en frugtbar grund for at løse uddannelsesmæssige problemer, som kan være nyttige i dit familieliv; Skoledeltagere vil have mulighed for at dele oplevelsen af ​​deres faderskab med andre fædre, der har brug for det • enhver far kan og skal gennemgå en periode med vækst og modning, som en specialist, der mestrer sit fag og skal demonstrere faglig kompetence, ellers skal han; er ukonkurrencedygtig (som det er kendt, er der ingen enkelt lærebog for en bestemt profession), derfor vil fædre også være nødt til at forstå videnskaben og kunsten inden for familievidenskab, familieopbygning i lyset af bibelske sandheder og patristik»)