Vi er alle mennesker, der på den ene eller anden måde har en situation for øjnene af, at vi opretholder autoritet ikke på respekt, men på frygt og vold. Nå, for eksempel voksede de fleste af os op i en kultur, hvor forældre ofte handlede efter princippet: "Frygt betyder respekt!" gad ikke etablere sund kontakt med børn, interageret gennem trusler, latterliggørelse, fysisk afstraffelse, påvirkning af frygtfølelse og ødelæggelse af evnen til selvværd. De kunne nok have fået skylden, hvis de ikke selv var vokset op under lignende forhold, hvor denne undervisningsstil blev betragtet som normen. Når et barn vokser lidt op og træder ind i den sociale verden, så begynder dette link: “frygt for vold og ydmygelse plus omsorg og formynderskab: “Den der fodrer dig, slår dig”, eksisterende i vores ubevidste, som en psykologisk norm begynder at regulere vores forhold til alle "figurer" myndigheder": med lærere, chefer, politibetjente, tilsynsorganer, myndigheder. De fleste af os har siden barndommen lært videnskaben om "Hvem er stærkere har ret" og har mistet evnen til selvrespekt og selvforsvar meget ofte, et barn, og endda hans forælder, finder det meget svært at en lille hån eller en uetisk påstand fra en lærer at se vold fra både kammerater og lærere fysisk, ikke direkte, men verbal, følelsesmæssig vold Og det defineres som oftest slet ikke som vold og opfattes af andre som normen Desværre er flertallet af folk, der arbejder i regering og uddannelse, fra samme kultur, som fra barndommen har godkendt vold og betragter det som den almindeligt accepterede norm ("De slog mig, og det er okay, jeg voksede op til at blive en mand!"). Børns fællesskaber er en lille model af et stort samfund. Derfor er "skolemobning" et så almindeligt og tilladt fænomen! Voksne, lærere og skoleadministratorer, forældresamfundet, kan så ofte ikke genkende mobning, latterliggørelse, psykisk vold og tilsyneladende velkendte ting som et reelt alvorligt problem bag børns skolekonflikter. Og også meget ofte skal forældrene til et barn, der er udsat for vold fra lærere (og) eller kammerater, gennem helvedes syv cirkler, og opleve alle "fornøjelserne" ved psykisk vold fra skoleadministrationen og forældrene fællesskab bare for, at han lod sit barn beskytte sig selv, når han ikke var i nærheden, for at sætte grænser, for ikke at lade sig ydmyge. I skolen består arbejdet med sådanne situationer jo meget ofte i at analysere konsekvenserne af mobning, og ikke i dets forebyggelse og systematiske arbejde med de vanskeligheder, der er opstået i skolesystemet i forholdet mellem børn, eller i forholdet mellem barnet og læreren. Ingen forstår, hvorfor barnet var uhøfligt eller kæmpet, selvom dette var den eneste måde at beskytte sig mod mobning eller provokation fra en lærer eller flere lovovertrædere. Det er også for disse forældre, jeg skriver denne tekst. For det er næsten umuligt at forblive alene i en situation med intenst pres fra mikrosamfundet, og samtidig have ubrydelige indre understøttelser, en følelse af ens ret til selvforsvar og selvrespekt, som vil være kilden til barnets ret. til selvrespekt. Når alt kommer til alt, for at støtte dit barn tilstrækkeligt, er det meget vigtigt selv at forblive stabil! Det er meget værre, når forælderen ikke selv er klar over, at barnet har brug for beskyttelse og ikke tager hans parti, for siden barndommen er alle mekanismer til at genkende signaler, der anerkender vold og ydmygelse fra andre mennesker, blevet slettet.... ..Og det er også godt, hvis barnet lærer at forsvare sig selv, hvilket skaber dissonans i skolesystemet, og hjælper os voksne med at lægge mærke til problemet og begynde at lede efter passende systemiske måder at løse det på! Hvis en person ikke fra barnsben lærer, at ingen har ret til at ydmyge ham eller udvise vold mod ham, så: 8-963-524-5774