Ordet "slob", så ofte brugt af os, går etymologisk tilbage til ordet "klæde sig ud". Sjusket betyder "ikke klædt ud", ikke klædt ud, ikke at have sat sit udseende i orden. Dette ord fremkalder i os en stærk association med en usoigneret, snavset, uorganiseret person, der ikke ønsker at passe på sit udseende. I virkeligheden er ydre sjusk kun ét aspekt af et mere globalt problem, der påvirker mange mennesker: problemer med desorganisering, kommer ordet "organisation" fra det græske organiso ("jeg arrangerer", "jeg skaber"). og betegner et ordnet system af individuelle elementer forbundet til én helhed. Det lignende klingende ord "organisme" er intet andet end et sæt af organer, medlemmer, dele forbundet til en enkelt helhed, der fungerer til sit eget bedste. Alle dele af kroppen er i en sådan position for hinanden, at de gensidigt supplerer og tager sig af hinanden Det er overraskende, at næsten alle elementerne i det periodiske system "kommer sammen" i den menneskelige krop, nogle gange helt uforenelige og ". i konflikt" med hinanden. Dette er måske det bedste eksempel på organisation. En organiseret person er en person, der har organiseret alle områder af sit liv. Dette er ikke altid enkelt eller let. Det er meget nemmere og nemmere at lade alt gå sin gang, at leve uden nogen regler og principper. Resultatet af denne tilgang vil være uorganisering, hvilket resulterer i åbenlyst sjusk. Et organiseret barn er et fænomen, der går ud over den sædvanlige tilstand i stedet for omvendt. Med andre ord er et organiseret barn (som faktisk en voksen) et, som der gøres en indsats over for. Det tager lidt tid at udvikle en vane. Desuden er det vigtigt at indgyde denne vane på en sådan måde, at det ikke bliver en tung byrde for barnet, så det ikke hader det hele livet. Nogle forældre kan lide at "presse" ved at bruge overdreven sværhedsgrad og pedanteri i forhold til deres børn. Nogle gange kan man iagttage, hvordan mødre og fædre begår hensynsløse handlinger, idet de forsøger at skabe betingelser for deres børn, hvor de ikke har brug for noget. Nogle overorganiserede mødre tilmelder deres børn i alle slags studier, sektioner, klubber og kurser, idet de tror, ​​at gennem. Dette vil sikre, at deres børn er foran deres jævnaldrende i udvikling. Men livserfaring viser, at et barn, hvis tidsplan er planlagt efter timer og minutter, ikke nødvendigvis vil udvikle sig harmonisk og vokse til en organiseret intellektuel atlet. Hvordan kan vi være kloge forældre: indgyde gode ordensvaner og samtidig ikke forårsage en følelse af afsky hos børn for alle disse regler Hvad er uorden Når vi husker professor Preobrazhenskys udtryk, kan vi sige, at uorden ikke begynder i skabe? , men i hovedet. Alt, hvad vi gør, er en afspejling af vores indre verden, vores sjæl, følelser, holdning til virkeligheden. Hvis der er ødelæggelse i sjælen, vil der være kaos i huset og i forhold til kære og venner. En person kan ikke have adfærd, der adskiller sig fra hans faktiske tilstand for længe. Intern harmoni kommer også til udtryk i ydre harmoni. Mesterværker af musik, maleri, poesi er alle blot afspejling af sindstilstanden hos individer, der vidste, hvordan man "fanger" indtryk og omsætter dem til linjer eller noter. Uorden kan ikke eksistere alene som en negation af orden. Vi må blive enige om, at uorden er en livsstil (som orden), og ikke bare en måde at indrette tingene på i et rum. Organisation og orden er tilstedeværelsen af ​​et system, et system i tanker, livsværdier legemliggjort i handlinger. Mennesket er designet på en sådan måde, at det søger efter systemer (søger årsager og konsekvenser i alt; søger for hver ting sin plads i naturen). Husk den sjove "Forvirring" af Korney Chukovsky, hvor dyrene blandede deres roller (ællinger begyndte at kvække, killinger begyndte at grynte osv.). Dette eventyr viser i sin enkleste form selve essensen af ​​uorden - fraværet af et system og fraværet af ting, der opfylder deres roller. Orden er optimistiskholdning til livet, og ikke en tung byrde, der bør bæres i kraft af nogens "onde" vilje. I en af ​​de engelske militærskoler for teenagere (som Suvorov-skolen) blev eleverne lært ikke kun at folde tingene pænt, men at danne et muntert ansigt fra en bunke foldede tøj: foldede sokker afbildede en smilende mund og næse. Spørgsmålet er, hvorfor er dette nødvendigt? Var det ikke nok bare at få tøjet til at folde glat, uden rynker eller folder? Svaret er enkelt: Kommandanterne ønskede med denne enkle handling at vise børnene, at orden ikke kun er vinkelrette og paralleller, men et muntert smil fra dine egne ting til dig. Orden kan ikke være delvist i livet. Vi kunne helt sikkert selv bemærke, hvor vild, for eksempel en sådan kombination kan være: en smuk, upåklageligt klædt, pæn ung mand i en samtale "sværger som en skomager." Organisation og orden - renlighed på alle områder af livet Så uorden kan ikke blot nægtes, orden skal bekræftes. I forsøget på at indgyde pænhed og organisering i dit barn, er det nødvendigt at: • Give barnet en klar forståelse af, hvad orden er. • Gør det klart for børn, hvorfor orden er godt, hvorfor orden er så meget bedre end uorden forklaringer for at være gyldige, har du brug for, så de kommer "fra hjertet": så du taler om det, der virkelig er tæt på dig, ellers vil børnene ikke tro dig. For at dette kan ske, skal du selv være anstændige mennesker.• Du skal have moralske værdier• Du skal tro på, at det gode, ikke det onde, vinder i livet• Du skal gøre disse principper til grundlaget for enhver motivation og forklaring af handlinger . Praktiske tips til at udvikle organisationTip 1. Forklar dit barn, hvor hans legetøj og ting bor For at ideen om orden kan slå rod i et barns sind, prøv at gå ned på barnets niveau. Forsøg ikke at kræve orden fra et barn på voksenniveau. Husk, at det er svært for et barn at huske så simple (i en voksens øjne) ting som regler og orden. For børn skal alt læres i eksempler og billeder. Hvis din søn eller datter allerede er 2 år gammel, kan du prøve at spille spillet "The Kingdom of Things and Toys." Forestil dig for ham hele huset som et slags rige, hvori bøger, ting, legetøj osv. bor. Fortæl os, at hver ting i dette rige har sit eget sted, sit eget hjem. Om aftenen vil alt gerne hjem: bøger på hylden, legetøj i legetøjskassen, tøj i skabet. Forklar også, at mor og far også returnerer alle ting til deres steder, da de også bor i dette rige. Forklar, at han (dit barn) er ansvarlig for legetøj, bøger og tøj, og at tingene venter på at blive sendt hjem. Dette spil forstærker i børns sind tanken om, at hver ting har sin plads Se tegnefilm med dit barn, der taler om behovet for at være forsigtig, læs eventyr, historier, digte om dette emne, så barnets fantasi genererer positiv. billeder af en anstændig person Tip 2. Leg i rækkefølge Processen med at bringe tingene i orden kan udtrykkes på en legende måde. For eksempel i form af sjove konkurrencer: Hvis du har flere børn, kan du arrangere en konkurrence for dem for at se, hvem der kan pakke deres ting hurtigere. Du kan finde på symbolske præmier, men du behøver ikke at gøre den store forskel i værdien af ​​præmierne, så børnene ikke føler sig fortabt eller upersonlige. Det vigtigste i denne konkurrence er børns deltagelse. Den centrale opgave i alle disse spil er at opbygge barnets karakter, og ikke kvaliteten af ​​rengøringen i første omgang. Kvalitet kan forbedres over tid, det tager tid at danne en vane. Brug ikke belønninger for meget. Prøv at mærke, hvornår dit barn begynder at gøre noget for en belønning. Varier dine belønninger på en kreativ måde. Tip 3: Led i stedet for at skubbe Led altid dit barn i stedet for at presse ham. Når det kommer til at bringe tingene i orden, skal du ikke bare forkynde din vilje fra "elfenbenstårnet", men sammen med dit barn gøre, hvad du opfordrer ham til at gøre. Tving mig ikke