Arven fra min barndom.- Jeg hader mit barn. – kvinden tørrede tårerne væk med et lommetørklæde Hun sad og snakkede om sin datter i en halv time. Det hele startede med stolte ord til hende. Min datter er smart, smuk og en skoleaktivist. Hun studerer 4. og 5. klasse, danser og har mange venner. Mor gør sit bedste for at sikre, at hendes datter har alt, hvad hun ønsker sig. Moderigtigt tøj, god kosmetik, den nyeste model telefon... - Jeg gør alt for hende! Jeg arbejder hele dagen for at købe noget nyt og smukt til hende. Jeg nægter mig selv alt. Jeg har ikke købt mig en ny kjole i fem år. Og hun sætter ikke pris på min indsats. Hun tager det hele for givet. Og i dag sagde hun, at jeg er en dårlig mor... Jeg er en god mor! Sådan en mor kunne jeg godt tænke mig. Jeg er bange, fordi jeg er vred på min datter og hader hende. Hjælp mig...jeg bad hende fortælle hende om sig selv Lenas (lad os kalde hende det) barndom var ikke glædelig. De levede dårligt. Der var én smuk kjole i flere år og blev først skiftet, da hun blev meget lille. Legetøj gik i arv fra slægtninge. Og mor...hun var altid så træt, grå og tortureret. Det var en skam at gå ud med hende. Der var smukke kvinder i smukke kjoler. Piger med bånd i håret og blondeskørter. Lena ville gerne være lige så smuk i nederdele og bånd. Hun drømte om sine dukker og tøj, der var købt specielt til hende. Tiden gik, denne pige voksede op, og hun havde mulighed for at gøre sine barndomsdrømme til virkelighed for sit barn. Da Lena fik en datter, besluttede hun, at hendes datter ville få en anden barndom. Lykkelig. Fyldt med slik, smukt tøj og lyst legetøj. Hun forventede, at hendes datter ville være hende taknemmelig for dette. At Lena på den måde vil vise, hvor meget hun elsker sin datter. Men hendes forventninger gik ikke i opfyldelse... Dermed begyndte vores arbejde. Jeg vil ikke gå ind i detaljerne og finesserne i vores møder. Lad mig bare sige, at der gik lang tid, før Lena var i stand til at begynde at elske sig selv og tage sig ikke kun af sin datter, men også på sig selv. Hun mindedes sin barndom og hentede lykkelige øjeblikke derfra lidt efter lidt. Hun lærte at nyde livet igen. Hun begyndte at gøre sine drømme til virkelighed for sig selv. Seks måneder efter vores arbejde sluttede, mødte jeg hende og hendes datter i byen. Foran mig stod en smuk, velsoigneret kvinde og en pige. Det var tydeligt på deres ansigter, at de var glade. Hvorfor fortæller jeg denne historie? Så forældrene er opmærksomme på, hvad de laver. Så de stiller sig selv spørgsmålet: hvorfor gør jeg det her? Hvem gør jeg det her for? For et barn? For mig selv? Har mit barn brug for dette? Forsøger jeg at genopleve min barndom i stedet for mit barn. Jeg ser ofte voksne, der forsøger at genopleve deres barndom, og børn, der bliver forberedt på at blive voksne, men af ​​en eller anden grund tror forældre, at barndommen er en forberedelsesperiode til voksenlivet. Det tidspunkt, hvor et barn lærer at leve, modtager viden til videre aktiviteter. Næsten ingen tror, ​​at barndom er livet! Rigt, lyst, tilfredsstillende liv! Så mange indtryk, oplevelser og oplevelser, som en person fik i barndommen, vil han højst sandsynligt ikke modtage resten af ​​sit liv, jeg argumenterer ikke med, at voksne har mere livserfaring, som de burde give den videre til deres børn . Men jeg er ikke enig i, at barndommen kun er nødvendig for dette. Se på børnene. De er ubekymrede, de ved, hvordan de skal være glade og triste. De ved, hvordan man bliver vrede og griner af fulde kræfter. De er overraskede over det nye og ukendte. For dem er verden fuld af opdagelser og drømme. For børn er voksne guder, der kan give glæde eller straffe for forseelser. Barndomsoplevelser er direkte relateret til dem, der har født, opdraget og uddannet dem. Voksne ved om dette og bruger det "til at opdrage en rigtig person", det vil sige, de manipulerer barnets følelser og oplevelser. Det sker, at sådanne manipulationer skader barnets psykologiske sundhed. Sådanne børn drømmer om, at når de bliver voksne, vil de være i stand til at kompensere for det, de manglede i barndommen. Opmærksomhed,!