Jeg vil gerne starte artiklen med statistiske data fra webstedet for Federal State Statistics Service, som tydeligt viser antallet af handicappede i Den Russiske Føderation. Herunder børn, der lider af sygdomme forbundet med bevægeapparatet og neurologi. (http://www.gks.ru) Udtrykket "cerebral parese" (CP) refererer til en gruppe bevægelsesforstyrrelser, der opstår, når hjernens motoriske systemer er beskadiget og manifesteres i mangel eller fravær af kontrol af nervesystemet over frivillige bevægelser. (Semenova K.A. Restorative treatment of patients with the residual stage of cerebral palsy. - M.: "Antidor". 1999) Hos børn med cerebral parese er dannelsen af ​​perceptionsprocesser forsinket og forstyrret på grund af organisk hjerneskade, motorisk deprivation, forstyrrelse af de visuelle, auditive og først og fremmest motoranalysatorer. De udvikler patologisk et mønster af kropsposition og bevægelser. Manglen på motorisk og praktisk erfaring fører til utilstrækkelig dannelse af ideer om miljøet, og derfor er det nødvendigt at udføre målrettet korrektionsarbejde. hvis det er muligt, ved at lære barnet at føle og forstå sin krop og afhjælpe psykologiske klemmer, gennem retning af kropsorienteret psykologi ved hjælp af metoden for kropslig psykoteknik. Forfatteren til metoden er Vladimir Yuryevich Baskakov, en psykolog (uddannet fra Lomonosov Moskva. State University), en af ​​de førende kropsorienterede psykoterapeuter i Rusland, forfatter til systemet og metoden for thanatoterapi, koordinator for International (Rusland, Tyskland, Storbritannien) af "Body Culture"-programmet, træner for træningsprogrammer om thanatoterapi og kropsorienteret psykoterapi i mere end 30 byer i Rusland, SNG, Italien, Tjekkiet, England, Skotland, Tyskland. (tanatoterra.com.) Denne teknik i dette arbejde vil være en hjælp til de metoder og øvelser, der allerede er brugt og skabt af andre forfattere (I.Yu. Levchenko, T.A. Dvornikova, A.A. Lyublinskaya, M.M. Semago, N.Ya. Semago og andre) En af hovedopgaverne, når man studerer og udarbejder et program, er at give barnet mulighed for at mærke sin krop (dette afhænger af graden af ​​skade på centralnervesystemet, som er ansvarlig for det motoriske system). Hvad kunne være yderligere orienteret mod den mulige socialisering af barnet I mit arbejde stolede jeg på materialerne fra specialister, der har beskæftiget sig med og beskæftiger sig med et lignende problem: L. O. Badalyan, L. T. Zhurba, N. M. Vsevolozhskaya, K. A. N.M. Makhmudova, L.T. Zhurba, E. M. Mastyukova, A.V. Krotkova, I.I. Mamaichuk, K.A. Semenova og andre Resultatet af denne undersøgelse vil være udviklingen af ​​individuelt korrektionsarbejde på dannelsen af ​​et kropsdiagram hos børn med cerebral parese. Pionersk" i Kaliningrad-regionen. Konklusion: Når man arbejder med et barn med cerebral parese og udvikler et individuelt program, vil der kræves en vis tid. Og vigtigst af alt skal du oprette et program, der på en eller anden måde kan tilfredsstille det maksimale antal af sådanne børn. Det er bare, at hver person er individuel og har forskellige sundhedsmæssige egenskaber, men vi kan også sige, at hver person er unik. Hovedopgaven er at bevare unikhed og udvikle ejendommelighed. Disse oplysninger er til min kandidatafhandling.