LOS NIÑOS NO LLORAN, LAS NIÑAS NO MUERDEN El último artículo abordó el tema de los sentimientos falsos. En esta ocasión te invitamos a hablar de esto con más detalle y comprender cómo esos sentimientos afectan la vida del niño y de la familia en su conjunto. La psicóloga familiar Marina Gritsai hablará sobre el impacto de la baja alfabetización emocional en la psique de los niños. SENTIMIENTOS DE RACKET Y RACKET PSICOLÓGICOS El raqueta psicológica (del inglés racket - hype, extortion) es un proceso que ocurre fuera de la conciencia de una persona, durante el cual experimenta sentimientos de raqueta. Los sentimientos de raqueta son emociones registradas y fomentadas en la infancia, experimentadas en una amplia variedad de situaciones estresantes y que no conducen a la resolución de problemas en la edad adulta. Estos sentimientos son en realidad “falsos”, pero al mismo tiempo están permitidos por la sociedad. Las personas aprenden por primera vez a utilizar los sentimientos de raqueta en la infancia. Los niños utilizan los sentimientos de extorsión para satisfacer sus propias necesidades en su familia, literalmente "extorsionan" lo que creen que es necesario para su existencia normal. Sorprendentemente, las figuras paternas fomentan los sentimientos falsos, por lo que los niños los internalizan tan bien como se les permite. Cada familia tiene su propio vocabulario emocional de sentimientos permitidos, así como un vocabulario igualmente voluminoso de sentimientos prohibidos y desalentados. Además de que los sentimientos de extorsión no ayudan a resolver los problemas que han surgido, otra característica de ellos es que se repiten constantemente a lo largo de la vida de una persona, prácticamente persiguiéndola a cada paso. Cada vez la persona es devuelta, por así decirlo, con bandas elásticas a la situación en la que aprendió por primera vez a experimentar tales sentimientos. Como resultado, las situaciones que causan tales sentimientos se repiten constantemente y los problemas que surgen en el proceso no se resuelven, sino que incluso tienen un efecto acumulativo. La renuencia a IR AL JARDÍN DE INFANCIA COMO MANIFESTACIÓN DE SENTIMIENTOS DE RAQUETA. Por ejemplo, muchos padres pueden observar situaciones similares, como se describió anteriormente, cuando se preparan para el jardín de infantes. Cada mañana se convierte en una tortura, los sentimientos del niño (y de los padres) se calientan hasta el límite y el deseo del niño de no ir al jardín de infancia aumenta cada vez. Las lágrimas y la histeria del niño, en teoría, indican que está muy triste por separarse de su madre. Resulta que es costumbre que este niño experimente exactamente estos sentimientos y sensaciones que se le permiten; Y los padres en tales situaciones comienzan a enojarse, lo que también es una reacción natural para ellos. Pero, ¿qué sienten realmente, qué sucede en su interior, tanto en sus padres como en sus hijos? De hecho, uno de los principales sentimientos inconscientes (prohibidos) en este momento, tanto en la madre (o figuras paternas) como en el niño, es el miedo, el miedo a la separación o, según la ciencia, el miedo a la separación. Por lo tanto, si los padres se enfrentan cada vez a este tipo de histeria, en primer lugar es importante que los padres, en particular la madre, afronten su miedo a la separación. Tan pronto como la madre pueda vivir este sentimiento y dejar ir emocionalmente al niño, la histeria cesará. 100% garantía. SENTIMIENTOS PERMITIDOS Y GÉNERO DEL NIÑO A menudo hay casos en que los sentimientos permitidos dependen del género del niño. Por ejemplo, a los niños a menudo se les permite mostrar enojo y agresión, pero no miedo ni tristeza (“¡No llores! ¡No tengas miedo! ¡Eres un hombre!”). U otro ejemplo es la prohibición de cualquier sentimiento cuando un niño decide ser indiferente. Las niñas pequeñas, por otro lado, pueden aprender que en situaciones estresantes necesitan responder llorando y obedeciendo, incluso si se sienten muy enojadas (“¡Las niñas buenas no actúen así! ¡Sé inteligente, eres una niña!” ). Y en lugar de sentirse enojadas, las niñas pueden ponerse tristes y empezar a llorar. Al mismo tiempo, su verdadero sentimiento de ira se cubre con un falso ruido de tristeza. ¿Qué podemos observar en última instancia? Estadísticas de mortalidad de hombres por enfermedades cardíacas.)