Kirjoittajalta: Tatyana Osinina Muutama ajatus hyväksymisestä Hyväksyminen prosessina alkaa lapsuudessa. Hyväksyivätkö vanhempamme meidät, kun olimme lapsia? Toisin sanoen he hyväksyivät lapsen, joka olimme, kaikilla yksilöllisillä ominaisuuksillaan, eduillamme ja haitoillamme. Mitä on lapsen ehdoton hyväksyminen? Silloin lasta rakastetaan ehdoitta, ja hän tietää ja tuntee tämän koko ajan, vaikka tulee vaikeita tilanteita, jolloin vanhemmat ilmaisevat tyytymättömyytensä hänen käytökseensä tai opintosuorituksiinsa ja jopa rankaisivat häntä. Tässä on tärkeää, etteivät vanhemmat lähde pois tiettyjen toimien arvioiminen tietyn henkilön arvioimiseen. Sanotaan, että jos lapsi saa huonon arvosanan, hänet voidaan tuomita vaivan puutteesta, mutta tekemättä syvällisiä johtopäätöksiä alhaisista henkisistä kyvyistä ja oletuksista hänen tulevasta keskinkertaisesta elämästään. Ja yleensä he huomaavat lapsen onnistumiset ja iloitsevat niistä, mutta useammin tapahtuu tilanne, että lapsi hyväksytään, kun hänen käytöksensä vastaa vanhempiensa vaatimuksia, kun hän on tottelevainen ja näyttää toivoa tulevaisuudesta. Ja näin syntyy käyttäytymisstrategia - tehdä elämässä mitä sinulta odotetaan Ja usein vanhemmat, jos lapsi ei täytä heidän odotuksiaan, käyttäytyvät niin, että lapsi tuntee vieraantumisen. Mutta lapset, joilta puuttuu usko jatkuvaan ja vilpittömään rakkauteen, ovat epävarmoja itsestään. Vanhempien hylkääminen ja välinpitämättömyys vaikuttavat lapseen vielä pahemmin. Tällainen asenne lapseen voi ilmetä sekä vauraassa että huonokuntoisessa perheessä, ja sitten ilmestyy koulun opettaja. Hänen vaikutuksensa määräytyy ensisijaisesti sen perusteella, mitä hän odottaa opiskelijalta - toista A tai D:tä, ahkeruutta tai vastuuttomuutta Opettaja voi säilyttää itseluottamuksen (Leena tekee kaiken ajallaan) ja vaimentaa aloitetta (älä nosta kättäsi). , sanot silti jotain typerää). Ja jos lapselle näytetään jatkuvasti pahimmat pelkonsa ja alhaiset odotuksensa, ne todennäköisemmin toteutuvat. Lapsi siis kasvaa täyttäen joko vanhempiensa negatiiviset tai positiiviset odotukset. Ja kun meistä tulee aikuisia, todelliset vanhempamme eivät enää häiritse meitä niin paljon kuin sisäiset. Loppujen lopuksi meidän jokaisen sisällä on jo muodostunut sisäinen äitimme ja isämme, tietyt äänet sisällämme. Ja riippuen siitä, mitä meille elämässä tapahtuu, äidin ja isän sisäiset äänemme ovat joko tyytymättömiä meihin ja kritisoivat meitä jatkuvasti tai ylistävät meitä ja tukevat meitä omassa vahvuudessamme ja omavaraisuudessamme rakastakaa lapsianne varmasti yksilönä. Lapsesi ei tarvitse olla sama kuin Masha viereisessä pöydässä tai Artem, naapuri. Antakaa lastenne olla sellaisia ​​kuin ovat ja jättäkää pois kaikki odotukset, sanat ja arvioinnit lapsiisi kohtaan. Haluan lopettaa muistiinpanoni yhdellä tarinalla... Tämä on japanilaisen opiskelijan R. Mukorjin proosaruno Olipa kerran siellä. oli poika. Hänen nimensä oli Alan. Hän halusi aina kertoa jotain mielenkiintoista. Mutta kukaan ei ymmärtänyt häntä. Hän halusi selittää muille kaikkea, mitä hän näki ja tunsi. Mutta kukaan ei välittänyt hänestä ja hän alkoi piirtää... Joskus hän piirsi "jotain", mutta tämä "jotain" ei ollut mitään erityistä. Hän halusi ilmaista "jotain" kivellä tai kirjoittaa sen taivaalle. Hän rakasti maata nurmikolla ja katsoa taivasta... Ja koko maailmassa oli vain hän, sininen taivas ja "jotain" hänen sielussaan, josta hän todella halusi kertoa tämän eräänä päivänä maailmalle toive toteutui - hän piirsi sitten "jotain"... Se oli upea piirustus! Hän piti sitä tyynyn alla eikä näyttänyt sitä kenellekään... Joka ilta hän ihaili hänen piirustustaan, ajatteli sitä Ja jopa pimeässä, kun poika meni nukkumaan eikä hänen ympärillään näkynyt mitään, hänen piirrettyään ” jotain” seisoi hänen silmiensä edessä. Hän ei koskaan eronnut piirustuksensa kanssa, ei kotona, ei kadulla eikä juhlissakaan hän/