Fra forfatteren: Artiklen taler om støttens rolle i interaktionelle terapeutiske grupper (interpersonelle interaktionsgrupper), og hvad lederen kan gøre for gruppesamhørighed. Betydningen af ​​støtte og accept i terapi er svær at overvurdere. Men denne idé, indpodet i alle psykologer fra deres første kurser, forbliver nogle gange bare en idé i praksis med at lede grupper. Det første sted i facilitatorens arbejde er ofte den hensynsløse søgen efter "problemområder" og "blinde vinkler", frustration hos deltagere med det mål at "gøre alt som i livet", konfrontation og skubbe deltagernes hoveder sammen for at "give dynamik” og ”arbejde med overførsel”. Resultatet er En lignende strategi er at bremse gruppens arbejde og reducere dens effektivitet. Og vigtigst af alt kan et sådant arbejde være meget traumatisk for klienten. Når alt kommer til alt, i en gruppe multipliceres hver intervention fra en psykolog mange gange, takket være ekkoeffekten, men på trods af alle risici er lederens hårde, frustrerende arbejde ikke ualmindeligt. Denne situation forklares til dels af, at koncernledelsesmodeller kommer til os fra Vesten. Det vestlige samfund er konventionelt. For en vestlig person er en gruppe nogle gange næsten det eneste sted, hvor han kan indgå i åben konflikt og dermed få en unik oplevelse. Derfor er konflikt i en gruppe så værdifuld for gruppens skyld. I vores russiske virkelighed er det modsatte. En gruppe er et rum, hvor en person kan modtage accept og støtte, tage en pause fra sine naboers endeløse og allestedsnærværende aggressivitet. For os ligger den unikke oplevelse netop i dette – ikke at konfrontere over den mindste problemstilling, men at blive forstået og accepteret Konfrontation, kritik, udforskning af vrede – alt dette er nødvendige elementer i gruppeterapi. Men de er ret gode som krydderi til hovedretten: accepterende, støttende, tætte relationer. Gruppesamhørighed er analogen til den terapeutiske relation i individuel terapi. Det er svært at forestille sig en vellykket terapi, hvor klienten er bange for at sige et ekstra ord til psykologen. I en gruppe med et højt konfliktniveau er det netop den situation, der opstår. Det er lettere for en deltager at sidde stille end at vove at afsløre sig selv eller eksperimentere med adfærd. En frustreret klient har ikke tid til aktivitet, i betragtning af at den vigtigste måde at etablere gruppenormer på er adfærden hos den leder, fra hvem. deltagerne tager et eksempel. Når man arbejder med en gruppe (især i den indledende fase), giver det derfor mening: Angreb ikke deltageren. Selv med henblik på selvforsvar eller beskyttelse af en anden, "svagere" klient. Brug ikke en anden deltager eller gruppe til at presse eller "uddanne" en problemklient Anerkend deltagerens bidrag til gruppens arbejde. Understreg deltagerens værdi for andre deltagere og for gruppen som helhed. Tag fat i personens styrker, positive sider. Ros først, fortolk derefter deltageren alvorligt. Han er ikke en gående diagnose, han er en voksen. Hvis det er muligt, skal du stoppe åbenlyst mislykket, ukonstruktiv adfærd og omvendt opmuntre til konstruktiv adfærd. Se efter og kom med forklaringer på deltagerens ukonstruktive adfærd, så andre deltagere og klienten selv kan forstå de sande årsager til en sådan adfærd. At forstå betyder at tilgive En person ønsker at blive accepteret. Et af de vigtigste menneskelige behov er at blive accepteret af et bestemt samfund. Hvis vi husker etologi - behovet for at være medlem af flokken. Selve kendsgerningen om accept af andre, støtte fra dem, øger selvværdet betydeligt, hvilket giver en person mulighed for at begynde at løse de livsproblemer, der tidligere virkede uløselige. Han får den mest værdifulde ressource - troen på sig selv, sin styrke, sit behov og selvværd.© Kirill Alekseev, 2012