De l'auteur : Troubles nerveux, névroses chez l'enfant. Ce que c'est? Quelles sont les raisons de leur apparition ? L’éducation peut-elle rendre un enfant neurasthénique ? Vous pouvez répondre à cette question par une métaphore simple : « Rien n’est impossible, bien sûr, si vous faites de gros efforts. » L’éducation peut faire beaucoup. Ou le manque d'éducation. Qui ne connaît pas les merveilleuses paroles d’A.S. Makarenko estime qu'élever un enfant doit commencer dès les premiers jours de la vie. Cependant, tout le monde ne remplit pas ce commandement principal de l'éminent professeur soviétique. Peut-être que le mot «éducation» pour certains parents n'a pas les mêmes significations qui sont véritablement inhérentes à ce mot. Selon I.P. Pavlov, scientifique-physiologiste, l'éducation est la formation et le renforcement de certaines connexions réflexes conditionnées chez un enfant, ou plus. simplement : la formation d'habitudes, de compétences, de réactions à diverses manifestations de l'environnement extérieur, la formation d'un comportement chez une petite personne ne signifie pas la consolidation rigide d'une action mécanique correcte, il s'agit très probablement d'un soutien, d'une compréhension et d'un soin. Tout cela est très important lors des crises liées à l'âge ( 2-4 ans, 7-8 ans, 12-14 ans). Les erreurs éducatives commises entre 0 et 5 ans peuvent nuire à la santé de l'enfant et conduire à des réactions névrotiques. La période la plus vulnérable au développement de la nervosité infantile est considérée comme étant après 2 ans. Ce n'est pas pour rien que le psychoneurologue soviétique T.P. Simpson a appelé cette période « le berceau des névroses ». Bégaiement, tics nerveux, énurésie nocturne, terreurs nocturnes, toux nerveuse, anorexie. La plupart du développement de ces maladies se produit pendant la période préscolaire. La raison peut être une éducation dans une sévérité excessive ou une indulgence excessive à l'égard de tous les caprices, un abus d'affection et une formation du caractère se produisent à chaque minute, et cela ne se produit pas seulement dans les moments de moralisation ou de discussion sur ce qui est bon et ce qui est mauvais, même dans les moments où. vous n'êtes pas là, le processus d'éducation a lieu. La façon dont les parents s'habillent, comment ils regardent des films, comment ils se parlent, comment ils règlent les choses, tout cela a un impact positif ou négatif sur le développement du caractère de l'enfant. Laissez-moi vous donner un exemple tiré de la pratique. Dans la famille d'Ivan, maman et papa discutaient très souvent de la relation entre collègues de travail devant leur fils, Ivan entendait souvent de gros mots adressés au collègue de la mère d'A.V., les parents parlaient souvent de manière négative des actions d'A.V. , ce sujet était parfois à l'origine de querelles entre parents. Un samedi, Ivan s'est retrouvé à une fête pour adultes, où le collègue de sa mère A.V., qu'il connaissait déjà, était présent par contumace. Le garçon n'arrêtait pas de demander à rentrer à la maison, lorsqu'on lui a demandé : « Pourquoi veux-tu rentrer à la maison ? », Ivan a exprimé son attitude déjà formée envers A.V., ce qui a irrité ses parents et pour laquelle il a été très sévèrement puni. Le garçon ne pouvait dire qu’une chose pour sa défense : « Vous l’avez dit vous-même. » Et comment l'enfant a-t-il su que vous pouvez complimenter certaines personnes et leur faire plaisir, mais que dans votre dos, vous pouvez le traiter d'imbécile ? En conséquence, Ivan a développé une névrose, sa vision du monde rose s'est effondrée comme un château de cartes et, surtout, cette leçon honteuse a laissé une énorme marque dans son âme. Il est très important pendant l'enfance préscolaire de ne pas surcharger l'enfant émotionnellement et intellectuellement. Le système nerveux n’est pas encore suffisamment formé ; bien entendu, il diffère du système nerveux d’un adulte. Mais très souvent, les parents exigent trop de leur enfant. Par exemple, ils commencent à surcharger l’enfant d’activité intellectuelle, lui apprennent à compter et à lire, alors que le corps du bébé n’est pas encore fonctionnellement prêt pour cela. Il ne faut pas s’attendre à l’impossible de la part de votre bébé ; il est naturel que tout ait son heure. Si votre enfant ne lit pas encore à 6 ans, vous ne devez pas tirer de conclusions négatives et forcer votre enfant à rester assis plusieurs heures devant des livres. On sait qu’une position assise prolongée dans une position inhibe le développement physique d’une personne. L'enfant a besoin de bouger, c'est pour cela qu'il se développe. Vous ne devez pas limiter les mouvements actifs de votre bébé, même si.