Había una vez un niño pequeño que se llamaba Vanya. Un niño normal, alegre y alegre. Le encantaba jugar con juguetes y caminar en el patio de recreo. Tenía una mamá y un papá. Lo amaban mucho y, por supuesto, solo le deseaban lo mejor. Pasó el tiempo, el niño creció. Y ahora le ha llegado el momento de ir a la escuela, al primer grado. Hay tanto alboroto y alegría en torno a este evento que el propio Vanya estaba tan interesado en asistir. En la línea de montaje, todos los niños están disfrazados, los profesores los felicitan y les desean éxito. Vanya ya está segura de que la escuela es un lugar divertido y bueno, pero el tiempo pasa y comienzan las lecciones. Vanya tiene dificultades con ellos; no quiere resolver ejemplos, problemas ni leer libros. Y ni siquiera es que sea más divertido jugar con amigos. Simplemente hay muchas cosas que no entiende. Los padres comienzan a presionarlo, gritarle, regañarlo, imponerle prohibiciones como castigo. Quieren que Vanya estudie. No saben cómo influir en él de otra manera. Pero la comprensión y el deseo de aprender del niño no aumentan. Y la productividad no está creciendo. Pero la ansiedad, los miedos y las preocupaciones se multiplican. Se forma un ardiente negativismo hacia la escuela y hay una atracción aún mayor por los juegos y el entretenimiento. Con el tiempo, el niño comienza a alejarse cada vez más del aprendizaje exitoso, pero se acerca cada vez más a una psique profundamente traumatizada. En lugar de cambiar algo en el estilo de educación, lo llevan a tutores. No es un placer barato. Además, en cuanto el tutor desaparece, el éxito académico desaparece con él. A todo esto se suman un sinfín de amenazas, insultos, devaluaciones y comparaciones. “¡Estúpido! El hijo de mi amigo es inteligente, no hace más que hacer feliz a su madre, pero tú…”. Todo esto lo digo con fines puramente pedagógicos, supuestamente para crear el deseo de demostrarle a mi madre, de complacerla. ¿Hay algún resultado? ¡Ciertamente! Psicotrauma, problemas con las emociones, con la autoestima. Y, como resultado, una gran cantidad de decisiones erróneas e impulsivas. ¿Qué le parece la perspectiva? A esto conducen los métodos educativos basados ​​en el principio "¡Debemos!". ¿Y cómo puedes hablar con tu hijo para que haya menos estrés y más comprensión? En su idioma. ¿Tan sencillo? Exactamente. El conflicto generacional dura mientras exista una humanidad más o menos consciente. Los adultos son muy inteligentes y tienen mucha experiencia. Saben exactamente cómo vivir correctamente. Te enseñarán todo, lo entenderán todo. Pero en realidad reprimen la resistencia con gritos, amenazas y manipulación. No se puede simplemente llegar a un acuerdo con un niño, no es un adulto. No comprende argumentos que sean comprensibles para los padres. Pero recordemos la historia de cualquier persona. Primero hay que nacer. ¿Eran todas las personas realmente niños? Oh sí. Y tampoco entendían a sus padres y estaban enojados con ellos, ofendidos y asustados. Asumieron amenazas, presiones, gritos. Y ahora están haciendo lo mismo. ¿Quizás es hora de cambiar algo? La escuela no es un estándar de vida. Comprensión mutua, respeto por los límites, deseo de llegar a un compromiso: esto es por lo que debemos esforzarnos y enseñarles a los niños. Y no sólo obedecer la exigencia “¡Debemos!” Aprende a ser sincero con tu hijo, habla de tus experiencias, dentro de los límites por supuesto. Enseñe cómo afrontar el estrés, muestre cómo lo hace. Está aprendiendo a vivir en este mundo y los gritos y las amenazas claramente no contribuyen a ello. Pueden admitir su impotencia, intentar encontrar una solución juntos y al final llegar a un acuerdo. El niño se deja guiar por el adulto y aprende todo con el ejemplo. Y si no está ahí, pero hay gritos y amenazas, ¿cómo desarrollarse??