Du er allerede mere end 20 år gammel, men du hører stadig i din retning "du opfører dig som et barn", "Hvornår bliver du voksen?" Og det gør virkelig ondt, at dem omkring dig ikke tager dig seriøst og ikke tager hensyn til din mening. Og generelt er det svært at leve i denne verden, det er skræmmende at leve. Vent... Eller måske er årsagen til alle problemerne infantilisme, lad os starte med hvad er infantilisme, infantilisme generelt. dette er resultatet af intrauterine processer - hypotermi, forgiftning eller infektion af fosteret under graviditeten) og i psykologi. Både i medicin og i psykologi forstås infantilisme som underudvikling, kun i ét tilfælde - fysiologisk og i psykologi - som en manifestation af mental umodenhed, personlig svigt. Det vil sige, når et barn blev født sundt fra et medicinsk synspunkt, og derefter på grund af psykologiske faktorer bliver til en infantil person. Lad os overveje psykologisk infantilisme mere detaljeret. Et spædbarn er en voksen i henhold til sit pas, men viser barnlig adfærd. Hans problem er, at han sidder fast i udviklingen af ​​sin følelsesmæssige-viljemæssige sfære. De siger om ham "et overaldrende barn" det er svært for ham at tilpasse sig virkeligheden og tage sig af sig selv, for ikke at tale om at tage sig af andre. Det er piger og drenge, der ikke ved, hvad det er at lave mad. hvordan man styrer et familiebudget, hvad husholdningsopgaver er, dem der optager et stort antal lån og ikke betaler tilbage, dem der ikke ved hvordan de skal træffe beslutninger og bærer ansvaret for konsekvenserne, dem der altid ikke er klar til et seriøst forhold og implementeringen af ​​deres planer følger uundgåeligt personlighedens opløsning og åndelige tomhed. Fordi det er umuligt at stå stille, hverken udvikling og modning eller nedbrydning. Hvordan identificerer man en infantil person? Der er klare symptomer på denne tilstand, det er det, der er typisk for et barn. Dette er kun normen for et 3-årigt barn, men for et 30-årigt "barn" er det en afvigelse, jeg vil nævne de mest slående manifestationer af infantilisme: Han ved ikke, hvordan han skal kontrollere sine følelser. Han er ofte lunefuld, hysterisk, følsom og vred. Og vigtigst af alt bebrejder han altid andre mennesker for sine følelser, hans ord "Du irriterer mig", "Du får mig til at få hovedpine." Det er svært for ham at tage ansvar for sine oplevelser og indrømme det: ”Jeg er irriteret på dig. Jeg vælger, hvordan jeg vil reagere: tilgive eller blive fornærmet.” På grund af det faktum, at følelser har forrang over fornuft, falder han ofte i fælden med selvudskæring og andre ubehagelige oplevelser, som hindrer hans produktive aktivitet. Spædbarnets stærkeste følelse er frygt. Han er bange for vanskeligheder, for mennesker, fordi han føler sig lille, hjælpeløs, mens de er store og "kan gøre hvad som helst." - hvordan man klæder sig, hvordan man tænker osv. hvad skal jeg sige. Bruger i livet kun færdige metoder og opskrifter på handlinger og adfærd. I modsætning til den Voksne, der leder efter HANS lykke og HANS liv Et mosaisk verdensbillede og barnlig egoisme er egocentrisme. Dette betyder, at ideen om verden ikke er holistisk, det vil sige, at en person kun ser, hvad der er praktisk for ham, hvad han kan lide. Samtidig ser han sig selv som universets centrum, at alt og alle skal kredse om ham, og alle skal give ham et godt liv, og når noget ikke er "hans måde", bliver han generelt vred. spædbarnet forstår ikke sig selv og sin plads i verden godt. Gennem hele mit liv forstår jeg stadig ikke "Hvem er jeg?". Han tager mere, end han giver. Han mener, at alle skal gøre det godt for ham, men han skylder ikke nogen noget. Der er ingen forpligtelser, kun "jeg vil" og den barnlige spontanitet af "ønsket og taget", og derved overtræde andre menneskers grænser. En parasitisk livsstil, det vil sige, klamrer sig til en anden person og lever på hans bekostning - på en andens støtte. . Han er overbevist om, at forældrene og derefter ægtefællen er forpligtet til at forsørge dem. Det viser sig, at det at forlade forældrefamilien simpelthen ændrer sigen værge til en anden Han er bange for ansvar og træffe beslutninger på egen hånd, meget mindre ansvarlig for deres konsekvenser. Han elsker at drømme, og det er alt, han gør. Hans fantasier fører ikke til handling, fordi at handle betyder at regne med virkeligheden, at acceptere den, selv når du ikke kan lide den, men spædbarnet er bange for virkeligheden, ved ikke, hvordan det skal håndtere det. Hvor han har det godt, er fantasi, underholdning, fornøjelse. Man hører ofte fra ham "Hvis bare... så ville jeg..." Han lever i forventning om et mirakel, forventer, at der kommer nogen stærkere, mere intelligente (dette kunne være en chef, partner, præsident osv. mission) og det vil løse problemer for ham - gøre ham glad, gøre ham rig osv. Hvor kommer infantilismen fra? Hvert alderstrin har sine egne opgaver, som hver person skal løse i sin udviklingsproces, og hvis han klarer dem, dannes der nye formationer, der hjælper ham med succes at tilpasse sig miljøet, tilfredsstille sine behov og lettere løse følgende opgaver . Uløste problemer i de foregående stadier komplicerer livet betydeligt, og akkumuleres som en byrde af fiaskoer. Hvad tænker vi normalt? At vanskelige omstændigheder er et problem, siger de også en krise, men det er her, den psykologiske opgave for sjælen ligger, som skal løses og modtage sit udbytte For eksempel i en alder af 2 - 3 år - tager en person første skridt mod uafhængighed eller ubeslutsomhed. Dette kaldes "3-års krisen." Den lille mand vil gøre alt selv og på sin egen måde. Hvis han støttes på eget initiativ, viser omgivelserne tålmodighed, så vil barnet udvikle denne følelse "jeg kan", og hvis det ængstelige miljø altid er "åh, du gør det forkert, åh, du vil falde, ” så vil der dannes ubeslutsomhed og afhængighed af andre. I fremtiden vil dette vise sig i selvmistillid og en konstant søgen efter støtte udefra - "Hvad vil folk sige?!" Naturligvis stiger opgavernes kompleksitet med årene. Så går du i skole - viljemæssige egenskaber udvikles osv. Perioden på 12 - 17 år er nøglen til dannelsen af ​​infantilitet - da en teenager i denne alder ubevidst tager en beslutning - om at blive voksen eller forblive lille. Hvis han i denne alder kan finde SINE svar på spørgsmålene: ”Hvem er jeg? Hvad er jeg? Mine værdier og retningslinjer. Hvad er reglerne i voksenlivet? Ved jeg, hvordan jeg skal forhandle,” osv., så kan vi sige, at problemerne er løst, og vi kommer videre. Hvis han ikke finder SINE svar, men bruger en andens pålagte, så forbliver han et barn, for hvem andre myndigheder nu vil bestemme alt Det er helt naturligt, at en forælder vil beskytte barnet mod alle mulige farer og gøre livet så behageligt som muligt. Men ønsket om at beskytte og træffe den bedste beslutning for et barn er ikke altid berettiget. At klæde en baby på er meget hurtigere og lettere end at give ham tid til at gøre det på egen hånd. Skriv lektier til dit barn. Rengør hans værelse, læg hans legetøj væk. Det ser ud til at være sådanne små ting, men god jord til udvikling af infantilisme. Og generelt er dette en lille ting for en forælder, men for et barn på hans alderstrin af udvikling er det en stor opgave. En forælders fejl er manglende evne til at se og forstå små udviklingstrin, og vigtigst af alt, manglende evne til at stole på barnet, mangel på tro på dets styrke Gennem hele livet synes en forælder at give et dobbelt budskab: "Jeg vil have dig til have succes - men samtidig gør jeg alt muligt, for at man ikke opnår succes. Og en mere effektiv forældrestrategi ser sådan ud: Hvis et barn kører på en rutsjebane, skal han selv ned og løfte den. slæde op. Men vi ser ofte et billede af en mor, der løber bag hende og løfter en slæde Når man sætter sig ind i bilen, er det selvfølgelig nemmere at bære et 5-årigt barn i sine arme, og man giver ham tid til at kravle op i bilen. bil selv. Tak og ros barnet for at tage ansvar "Tak fordi jeg lavede noget at spise, ellers skulle jeg stå ved komfuret, jeg hviler mig gerne." Styrk hans uafhængighed med venlige ord. Frigør gradvist, men støt dig selv for omsorg og ansvar for barnets personlige anliggender og overfør dem til ham. Tillad dit barn at se de negative konsekvenser af deres handlinger i øjnene